南京大學(xué)教學(xué)改革項(xiàng)目立項(xiàng)申請(qǐng)書

1、南京大學(xué)教學(xué)改革項(xiàng)目立項(xiàng)申請(qǐng)書南京大學(xué)教學(xué)改革項(xiàng)目立項(xiàng)申請(qǐng)書項(xiàng)目名稱：項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在微處理器課程模塊中的創(chuàng)新與實(shí)踐項(xiàng)目主持人：孫XX工作單位：南京大學(xué)通信地址：南京大學(xué)自動(dòng)化學(xué)院郵政編碼：211167電話：02586118321申請(qǐng)日期：2011年12月南京大學(xué)2011年12月2姓名年齡專業(yè)技術(shù)職稱職務(wù)工作單位項(xiàng)目中的分工簽字46教授自動(dòng)化學(xué)院黨委書記自動(dòng)化學(xué)院方案規(guī)劃與協(xié)調(diào)38副教授自動(dòng)化學(xué)院副院長自動(dòng)化學(xué)院項(xiàng)目協(xié)調(diào)項(xiàng)目設(shè)計(jì)46高級(jí)

2、工程師教師自動(dòng)化學(xué)院微機(jī)實(shí)驗(yàn)中心項(xiàng)目設(shè)計(jì)50高級(jí)實(shí)驗(yàn)師教師自動(dòng)化學(xué)院自動(dòng)化實(shí)驗(yàn)中心項(xiàng)目設(shè)計(jì)40實(shí)驗(yàn)師教師自動(dòng)化學(xué)院微機(jī)實(shí)驗(yàn)中心項(xiàng)目實(shí)施41副教授數(shù)控教研室主任自動(dòng)化學(xué)院數(shù)控教研室項(xiàng)目實(shí)施43副教授教師自動(dòng)化學(xué)院數(shù)控教研室項(xiàng)目實(shí)施36講師教師自動(dòng)化學(xué)院數(shù)控教研室項(xiàng)目實(shí)施項(xiàng)目組主要成員改革目的和意義（限200字以內(nèi)）自動(dòng)化學(xué)院所設(shè)置的自動(dòng)化、測(cè)控技術(shù)與儀器兩個(gè)專業(yè)雖然分別屬于電氣信息類和儀器儀表類專業(yè)，但在各自的人才培養(yǎng)方案中均設(shè)置了與微處

3、理器原理及應(yīng)用相關(guān)的課程，目的希望學(xué)生通過在校的知識(shí)掌握和能力培養(yǎng)，畢業(yè)后可以勝任微處理器系統(tǒng)設(shè)計(jì)與應(yīng)用方面的工作。根據(jù)近幾年畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查，凡參加大學(xué)生科技創(chuàng)新、科技競(jìng)賽，真正掌握了微處理器應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、安裝及調(diào)試的同學(xué)，他們?cè)诰蜆I(yè)中深受用人單位的歡迎，就業(yè)崗位及工資待遇都很好。但目前學(xué)生畢業(yè)時(shí)由于種種原因，大部分人不具備微處理器應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)能力。因此如何改革微處理器課程的教學(xué)與實(shí)踐方法，有效培養(yǎng)學(xué)生微處理器應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)能力值得