教學(xué)改革研究項(xiàng)目申請(qǐng)書

1、教學(xué)改革研究項(xiàng)目申請(qǐng)書項(xiàng)目名稱：網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)激勵(lì)機(jī)制建設(shè)研究項(xiàng)目主持人：所在部門：人文與藝術(shù)學(xué)院聯(lián)系電話：888Email:@填表日期：2017.9.6學(xué)院制二、項(xiàng)目立項(xiàng)依據(jù)1、項(xiàng)目的研究意義本項(xiàng)目通過對(duì)網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)及其激勵(lì)因素進(jìn)行實(shí)證分析，總結(jié)激勵(lì)機(jī)制在大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)中的作用，反思我校網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)自主學(xué)習(xí)激勵(lì)機(jī)制建設(shè)問題。創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，以激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)激勵(lì)機(jī)制，就是指采

2、用有效的激勵(lì)方法和手段，挖掘大學(xué)生的潛力，調(diào)動(dòng)和發(fā)揮大學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性的機(jī)制?？茖W(xué)、有效的激勵(lì)機(jī)制能使人的能力發(fā)揮提高，這足以說明激勵(lì)的巨大作用。然而，當(dāng)今大學(xué)生自主學(xué)習(xí)存在諸多問題，如何構(gòu)建大學(xué)生自主學(xué)習(xí)激勵(lì)機(jī)制，進(jìn)而激發(fā)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力，切實(shí)提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，幫助大學(xué)生健康成長(zhǎng)成才已經(jīng)成為當(dāng)前教育迫切需要解決的問題和挑戰(zhàn)。在傳統(tǒng)的學(xué)校教育中，接受性學(xué)習(xí)方式能夠在短時(shí)間內(nèi)高效率將前人的成果內(nèi)化為自已的知識(shí)，

3、因此，在高校課堂教學(xué)中，教師偏重知識(shí)內(nèi)容的傳授，而忽略學(xué)生的思想變化和心理特點(diǎn)，是導(dǎo)致學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力差的一大原因。教師注重將書本上的知識(shí)或者自己的研究成果單方面地傳授到學(xué)生，而不清楚學(xué)生真正需要的是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，特別是自主學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。傳統(tǒng)的教學(xué)方式，使大學(xué)生的思維出現(xiàn)定勢(shì)，難以認(rèn)識(shí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)、基于信息、以多媒體為手段和建立在網(wǎng)絡(luò)之上的學(xué)習(xí)方式的重要性，造成學(xué)習(xí)自主意識(shí)的缺乏和學(xué)習(xí)策略的單一。同時(shí)，部分學(xué)生因缺乏充分的自我意識(shí)和學(xué)