上海醫(yī)學(xué)院本科課程教學(xué)改革研究項(xiàng)目申請(qǐng)書

1、1上海醫(yī)學(xué)院本科課程教學(xué)改革研究項(xiàng)目 上海醫(yī)學(xué)院本科課程教學(xué)改革研究項(xiàng)目申 請(qǐng) 書項(xiàng)目名稱 項(xiàng)目名稱 ： 培養(yǎng) MD 的寄生蟲學(xué)教學(xué)模式的嘗試項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 ： 程訓(xùn)佳主持單位 主持單位 ： 病原生物學(xué)系聯(lián)系電話 聯(lián)系電話 ： 54237359E-mail ： xjcheng@shmu.edu.cn申請(qǐng)日期 申請(qǐng)日期 ： 2005 年 5 月 28 日復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院制二零零五年五月3二、項(xiàng)目論證 項(xiàng)

2、目論證1.項(xiàng)目的目的與意義 項(xiàng)目的目的與意義醫(yī)學(xué)教育的根本目的是培養(yǎng)具有寬廣的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、扎實(shí)的臨床專業(yè)技能、較強(qiáng)的創(chuàng)新能力和較高的綜合素質(zhì)的醫(yī)學(xué)人才。八年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的設(shè)立作為我校醫(yī)學(xué)院辦學(xué)改革的重大舉措更是要引入國際醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng) 21 世紀(jì)這個(gè)生命科學(xué)時(shí)代寬知識(shí)、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、高素質(zhì)的醫(yī)學(xué)博士（即 MD）。已知 Problem based learning (PBL)教學(xué)是在國外醫(yī)學(xué)界應(yīng)用較廣的教學(xué)模式，學(xué)生們?cè)诮處熃M織

3、引導(dǎo)下圍繞具體臨床問題展開討論，其意義在于通過師生之間的互動(dòng)，教師可以直接傳授醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生實(shí)踐能力，學(xué)生則可以隨時(shí)提出疑問，并通過討論及教師的闡述以加深對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解，增強(qiáng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。目前整個(gè)寄生蟲病的疾病譜發(fā)生了很大改變，新興和再興寄生蟲病、機(jī)會(huì)致病寄生蟲病、輸入性寄生蟲病、食源性寄生蟲病等的重要性日益顯現(xiàn)。而一向遵循經(jīng)典的全國統(tǒng)編寄生蟲學(xué)教科書，雖已盡力做到新、精、深，但由于其面向全國，而每個(gè)學(xué)校的辦學(xué)側(cè)重