2019年幼兒園“小學(xué)化”專(zhuān)項(xiàng)治理工作總結(jié)

1、2019年幼兒園年幼兒園“小學(xué)化小學(xué)化”專(zhuān)項(xiàng)治理專(zhuān)項(xiàng)治理工作總結(jié)工作總結(jié)篇一篇一根據(jù)《xx市XX局XX局辦公室轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳辦公室關(guān)于印發(fā)《xx省幼兒園“小學(xué)化”專(zhuān)項(xiàng)治理工作方案》的通知的通知》（xx教辦函〔2018〕212號(hào)）要求，為防治違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知特點(diǎn)、提前教授小學(xué)內(nèi)容及強(qiáng)化知識(shí)技能等“小學(xué)化”傾向的問(wèn)題。深入貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，推進(jìn)幼兒園科學(xué)保教。結(jié)合我區(qū)實(shí)

2、際，制定專(zhuān)項(xiàng)治理方案如下。一、充分認(rèn)識(shí)幼兒園“小學(xué)化”的危害自2019年第一期學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施以來(lái)，我區(qū)區(qū)委區(qū)政府高度重視學(xué)前教育發(fā)展，堅(jiān)持一手抓辦園規(guī)模，一手抓辦園質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園科學(xué)保教水平。但一些幼兒園為迎合部分家長(zhǎng)心理，不顧幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，違背幼兒教育規(guī)律，提前教授小學(xué)內(nèi)容、強(qiáng)化知識(shí)1.是否落實(shí)以游戲?yàn)榛顒?dòng)的基本要求。2.是否以課堂集中授課方式為主組織安排一日活動(dòng)。3.是否以機(jī)械背誦、記憶、抄寫(xiě)、計(jì)算等方式進(jìn)行知識(shí)技能性