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文檔簡介
1、主題教育對照黨章《準則》《條例》對照黨章《準則》《條例》檢視問題清單材料3篇主題教育檢視問題清單一主題教育檢視問題清單一一、存在問題(一)理論學習方面1.學習認識有偏差。部分干部認為自己本科畢業(yè),平時都能自學,覺得單位組織集中學習是多此一舉,一些干部受“經(jīng)濟工作是硬任務,理論學習是軟任務”思想的影響,認為只要任務完成了,經(jīng)濟發(fā)展了,經(jīng)濟效益好了,學不學都無所謂,不愿坐下來或無暇靜下來學理論。2.理論學習不主動,自覺性不高。部分同志往往以
2、近期工作任務比較重或工作頭緒多忙于事務工作為理由,不能自覺主動抽時光學習,利用工作空閑和業(yè)余時光學習也比較少。經(jīng)常是上級往往是要求學什么學什么,需要什么學什么,急用什么學什么,缺乏系統(tǒng)性和連續(xù)性,學習實用主義、功利主義現(xiàn)象比較嚴重。3.學用結合還不夠。學習理論的針對性和可操作性不強,學習內容大多是規(guī)定科目,沒有結合本地實際情況拓展學,結合個人專業(yè)聯(lián)系學,缺少理論聯(lián)系實際的學風,不能把學習與實際工作、學習與運用、言論與行動很好地結合起來,
3、沒有真正做到學以致用。(二)調查研究方面時大局觀不夠,只注重自己分管工作,對全局性的工作深入思考比較少,好的建議不多,有時雖然產(chǎn)生了一些新想法,因考慮到怕有越位之嫌,也不敢大膽提出。2.聯(lián)系群眾不夠緊密。習慣在辦公室做決策,在電話里聽匯報,主動深入到基層督促檢查,與基層干部、黨員群眾面對面了解情況、尋策問計、解決問題做得不到位。3.科學決策水平有待進一步提高。部分同志在重大決策中充分傾聽民意、廣泛集中民智不夠,對部門和基層干部提要求多、
4、布置任務多,對思想、工作和生活關心少,在工作方式方法上需要改進。(四)落實工作方面1.境界不高,要求不嚴。少數(shù)同志自我要求不高,工作追求降低,有時對上級決策部署領會不到位,思考不全面,造成不能完全落實到位。對自己分管的工作,有時存在只滿足于開會布置,說過就算干過,要求也提了,至于工作是否高標準、高質量地完成,則缺乏“緊抓不放、一抓到底”的狠勁。2.進取精神不足。部分同志對當前改革中的新生事物認識不到位,工作中有本本主義,決策局限于條條框
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