幼兒園園本化體育活動的探索——多形式開展幼兒園戶外體育活動

1、幼兒教育培訓行業(yè)機構培訓標準Q116302.1812018幼兒園園本化體育活動的探索——多形式開展幼兒園戶外體育活動形式開展戶外體育活動的園所環(huán)境，發(fā)揮男教師資源，最大限度落實每天１～２小時的幼兒戶外體育活動。我們在實踐研究中不斷探索、總結和提煉，逐漸形成有一定特色的園本化體育活動模式。一、因地制宜，創(chuàng)設多樣化的戶外體育活動區(qū)域運動性活動區(qū)是幼兒進行戶外運動的場所。運動性活動區(qū)的功能區(qū)域劃分，要考慮三大要素：一是發(fā)展幼兒哪些大動作，二是

2、如何提高幼兒的綜合運動能力，三是怎樣促進幼兒運動思維的發(fā)展。針對我園現(xiàn)有的戶外活動場地和器械，我們對戶外運動性活動環(huán)境進行了重新規(guī)劃，力求以多樣化的戶外活動環(huán)境來滿足幼兒的運動需要。（一）材料主導運動區(qū)———創(chuàng)意無限的“綠色海洋”園內有兩個鋪了人工草坪的大小操場，我們將這兩塊平坦的操場用作材料主導運動區(qū)，就近配備櫥柜、層架用以投放可移動的運動器材，主要投放能夠做各種組合變化的非結構性材料，如皮球、平衡步道、呼啦圈、海綿骰子、紙盒、奶粉罐