教育局局長在小學(xué)“蓓蕾讀書工程”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的講話

1、1教育局局長在小學(xué)“蓓蕾讀書工程”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的講話尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：這次“蓓蕾讀書工程”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的中心議題是，總結(jié)交流實(shí)施蓓蕾讀書工程4年來，全市小學(xué)開展“蓓蕾讀書工程”的經(jīng)驗(yàn)，研究深入開展師生讀書活動(dòng)，促進(jìn)師生共同成長的措施。會(huì)上，以勞山二小為代表的勞山縣各單位將現(xiàn)場(chǎng)展示開展蓓蕾讀書活動(dòng)的成果，勞山縣的骨干教師執(zhí)教閱讀觀摩課，四個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)將作實(shí)施讀書工程的經(jīng)驗(yàn)介紹，總編還要做精彩的學(xué)術(shù)報(bào)告。會(huì)議內(nèi)容很充實(shí)，希望與會(huì)同志積極

2、參與大會(huì)交流，虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)單位的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步推進(jìn)本單位的工作。下面，我講三點(diǎn)意見，供大家參考。一、立足于師生發(fā)展，高度重視“蓓蕾讀書工程”的實(shí)施小學(xué)“蓓蕾讀書工程”，是市教育局根據(jù)我市小學(xué)教育教學(xué)實(shí)際，貫徹素質(zhì)教育理念，促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生綜合素養(yǎng)提升的重要舉措。首先，首先，實(shí)施讀書讀書工程是陶冶學(xué)生情操，豐富學(xué)生工程是陶冶學(xué)生情操，豐富學(xué)生積累，促累，促進(jìn)學(xué)生健康成學(xué)生健康成長的需的需要。要。大家都知道，讀書對(duì)改變一個(gè)人的精神世界具

3、有重要作用，正如歌德所說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人說話?！苯?jīng)常讀書，受其感染熏陶，思想境界就高，胸懷就寬闊，眼光就長遠(yuǎn)，洞察事物的能力就強(qiáng)，分析判斷事物就準(zhǔn)確。因此，開展讀書活動(dòng)，倡導(dǎo)讀書風(fēng)尚，能夠豐富未成年人的精神文化生活，使他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。另外，課堂教學(xué)和教科書是有局限性的，不可能包羅學(xué)生所需要的一切知識(shí)，特別是全面實(shí)施素質(zhì)教育，規(guī)范辦學(xué)行為以后，學(xué)生上課時(shí)間少了，作業(yè)少了，課余時(shí)間多了，學(xué)生養(yǎng)成勤于讀

4、書的習(xí)慣，可以充實(shí)課余生活，并在一定程度上彌補(bǔ)教學(xué)設(shè)施、設(shè)備的不足，在讀書的過程中獲取知識(shí)，增加積累，開闊眼界，提高素質(zhì)，增強(qiáng)能力。事實(shí)證明，多讀書、讀好書，可以使學(xué)生受益終生。第二，第二，實(shí)施讀書讀書工程是提高教工程是提高教師素養(yǎng)，促素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)師專業(yè)發(fā)展的需要。展的需要。蘇霍姆林斯基說過：“無限相信書的力量，是我的教育信仰的真諦之一?！碧岢處熥x書，至少有三個(gè)方面的意義：一是給學(xué)生以示范。教師熱愛讀書、手不釋卷，可以激3生閱

5、讀的指導(dǎo)，影響了學(xué)生閱讀能力的提高。四是學(xué)校圖書室、閱覽室不能滿足師生閱讀的需要，特別是部分農(nóng)村小學(xué)圖書數(shù)量少、內(nèi)容老化，管理和服務(wù)不到位，圖書室形同虛設(shè)，制約了讀書工程的實(shí)施。我們要認(rèn)真研究、總結(jié)、交流讀書工程的經(jīng)驗(yàn)，努力解決工程實(shí)施過程中存在的問題，推動(dòng)工程扎實(shí)有效地開展。三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化措施，提高“蓓蕾讀書工程”的實(shí)施水平實(shí)施“蓓蕾讀書工程”，功在當(dāng)前，利在長遠(yuǎn)。全市各級(jí)教科研部門、各級(jí)各類小學(xué)都要高度重視，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密

6、部署，認(rèn)真實(shí)施，確?；顒?dòng)深入、持久、高效。一是要加一是要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密部署，形成，周密部署，形成“工程工程”實(shí)施的制度保障機(jī)制。施的制度保障機(jī)制。各縣區(qū)、各學(xué)校要認(rèn)真總結(jié)本單位實(shí)施讀書工程的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)照先進(jìn)找差距，修訂完善“工程”實(shí)施方案，進(jìn)一步明確責(zé)任、目標(biāo)、步驟和保障措施，形成工程實(shí)施的長效機(jī)制。各級(jí)教科研部門和學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)工程實(shí)施的過程管理，對(duì)活動(dòng)開展情況及時(shí)檢查、指導(dǎo)、評(píng)估，落實(shí)獎(jiǎng)懲措施。市教科研中心今后在教學(xué)評(píng)估過程中，要

7、繼續(xù)將讀書活動(dòng)開展情況列入評(píng)價(jià)指標(biāo)，并適當(dāng)加大比重?？h區(qū)、學(xué)校要根據(jù)實(shí)際，有計(jì)劃地進(jìn)行讀書專項(xiàng)評(píng)估，開展師生讀書知識(shí)競賽等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)師生讀書積極性。二是廣泛宣二是廣泛宣傳，積極發(fā)動(dòng)發(fā)動(dòng)，形成，形成濃厚的厚的讀書讀書氛圍。要通過電視、廣播、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等多種形式，結(jié)合學(xué)校文化建設(shè)制作讀書專欄、文化長廊、經(jīng)典園地等，廣泛宣傳讀書活動(dòng)的意義，提高教師、學(xué)生、家長對(duì)這項(xiàng)工作的認(rèn)識(shí)，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)共同參與的局面。通過開展“師生共讀”“親子共讀

8、”以及創(chuàng)建“書香校園”、“書香班級(jí)”、“書香家庭”等活動(dòng)，營造濃厚的讀書氛圍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師要帶頭讀書，和學(xué)生共同成長。三是克服困三是克服困難，創(chuàng)造條件，造條件，為“工程工程”實(shí)施提供有力的物施提供有力的物質(zhì)保障。保障。當(dāng)前，部分學(xué)校特別是農(nóng)村小學(xué)師生無書可讀是制約“工程”實(shí)施的客觀實(shí)際。各單位要解放思想，積極開拓渠道，努力為工程實(shí)施創(chuàng)造必要條件。要積極籌措資金，加強(qiáng)學(xué)校圖書室、閱覽室的建設(shè)，本著先急后緩的原則，壓縮不必要的開支，盡可能