沙長實驗中學(xué)加強基層黨組織建設(shè)調(diào)研報告

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2、校黨的組織建設(shè)使學(xué)校黨組織真正成為富有影響力和凝聚力的堅強戰(zhàn)斗堡壘，對于在新時期推動學(xué)校教育改革和實現(xiàn)學(xué)校適度超前發(fā)展具有重要的現(xiàn)實意義。黨的十六屆四中全會通過的《中共中央關(guān)于加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》中也明確指出：加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)，必須堅持“以加強黨的基層組織和黨員隊伍建設(shè)為基礎(chǔ)”。由此可見，在新的歷史條件下，如何適應(yīng)新形勢，圍繞鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)、提高黨的執(zhí)政能力，通過構(gòu)建學(xué)?；鶎狱h建工作新格局來加強和改進黨的基層組織建設(shè)，無疑

3、是一個重大而又緊迫的課題。為進一步加強和改進我校黨建和思政教育工作，切實提高工作的針對性和實效性。學(xué)校調(diào)研組通過走訪、座談、調(diào)查等方式，對我校黨建和思政教育工作進行了專項調(diào)研。本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載經(jīng)常變動，有部分黨支部書記和支部委員來自新任履職，對黨務(wù)工作業(yè)務(wù)生疏，不知道從何處下手開展工作；雖然學(xué)校黨委組織了培訓(xùn)，但是學(xué)到

4、的東西畢竟有限，而個人又未能自覺學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，從而導(dǎo)致在開展黨務(wù)工作方面缺乏方式方法、缺乏工作創(chuàng)新，往往流于應(yīng)付上級交給的任務(wù)。個別黨員干部落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性還不高，對科學(xué)發(fā)展觀理解還不夠深入，存在一些片面理解和模糊認(rèn)識。有的在發(fā)展觀念上存在重“顯績”、輕“潛績”，重當(dāng)前、輕長遠(yuǎn)，見物不見人等問題；一些領(lǐng)導(dǎo)干部的思想、作風(fēng)、能力素質(zhì)與推動科學(xué)發(fā)展的要求還不相適應(yīng)，有的思想不夠解放，改革創(chuàng)新意識不強，有的缺乏推動科學(xué)發(fā)展必備的知識