版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領
文檔簡介
1、條 條 道 路 通 羅 馬,——新材料作文審題立意的思維方法,新材料作文的特點,形式:話題作文 —— 體現(xiàn)開放,本質(zhì):材料作文 —— 講究審題,嚴格的限制性:“三不”,高度的開放性:“四自”,不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文不要套作 不得抄襲,自選角度 自擬題目 自定文體 自定立意,給材料 給話題一個材料 一個話題,話題作文:,材料作文:,給材料 不給話題一個材料 多個話題,新材料作文,新材料作文命題趨勢,新材料作文
2、顧名思義是在材料作文基礎上發(fā)展起來的一種新的作文樣式,這種命題形式從本質(zhì)上講,是材料作文,但是從表現(xiàn)形式上講,又是話題作文;它給定材料,但不給定話題,要求既不像材料作文那樣“過死”,也不像話題作文那樣“過寬”。它既繼承了材料作文的一些優(yōu)點,又彌補了材料作文的缺陷。近幾年,全國各地的高考作文命題比較熱衷于材料作文。材料作文相比命題作文更加具有靈活性、新鮮性和開放性,這樣一來,更能發(fā)動考生的主動性,不至于沒有話寫,也不至于瞎編亂造,寫一
3、些陳腐刻板的東西。,,新材料作文的審題要“三性四清”,1.整體性原則2.多向性原則3.篩選性原則,1.理清對象2.分清主次3.辨清關系4.析清含義,審題的原則,審題的要點,,,新材料作文審題原則與方法,新材料作文的審題要“三性四清”?!叭浴睘閷忣}的原則,“四清”為審題的方法?! ?.整體性原則:新出來作文的審題要有全局意識,要從材料的整體著眼,不能糾纏局部的細節(jié),否則很有可能出現(xiàn)偏題走題現(xiàn)象?! ?.多向性原則:一般來說
4、,新材料作文中材料所蘊涵的觀點并不是唯一的,從不同的角度可以得到不同的結(jié)論,因此,要學會多角度審視材料。 3.篩選性原則:因為我們從材料中獲得的觀點具有多樣性,因此,在進入寫作時對所得到的觀點還要進行適當?shù)暮Y選。篩選的原則:①服從材料的整體;②觀點可能比較新穎;③自己有話可說。,新材料作文審題原則與方法,1.理清對象:有些材料可能會涉及到兩個甚至兩個以上對象,這幾個對象之間并無明顯的主次之分,而是平行并列的關系。所以,從理論上來說,
5、每一個對象都可以提煉出至少一個觀點?! ?2.分清主次:有些材料可能會涉及幾個對象,但這幾個對象并不是并列的關系,其中有主次之分,那么,我們在審題時就應該分清主次,從主要對象入手進行分析,而不能是次要對象,否則有可能出現(xiàn)偏題現(xiàn)象。,3.辨清關系:有些材料可能會涉及幾個對象,而且這幾個對象之間存在著一定的內(nèi)在聯(lián)系,審題時一定要辨析清楚這幾個對象間的可能存在的關系。 4.析清含義:有些材料蘊涵比喻或哲理,審題時我們首先應該認
6、真分析,仔細揣摩,從而揭示出材料所蘊涵的意義或道理,并以此作為立論的根據(jù)。,立意的要求,正確深刻集中 新穎,所謂“正確”包括兩個方面:一是思想內(nèi)容正確,能準確全面地揭示客觀事物所蘊含的意義;二是文章的立意要符合題意的要求,即切題。,只有一個主題,中心突出.,一能夠透過現(xiàn)象深入本質(zhì);二揭示問題產(chǎn)生的原因;三觀點具有啟發(fā)作用。,新的觀念、新的見解、新的思考角度,能充分揭示事物的本質(zhì)與規(guī)律,給人新的啟迪、新的聯(lián)想,典型引路,
7、閱讀下面的文字,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。,一只老鷹從峰頂上俯沖下來,將一只小羊抓走了。 一只烏鴉看見了,非常羨慕,心想:要是我也有這樣的本領該多好?。∮谑菫貘f模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習。 一天,烏鴉覺得自己練得很棒了,便哇哇地從樹上俯沖下來,撲到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飛,可是它的身子太輕,爪子又被羊毛纏住,無論怎樣拍打翅膀也飛不起來,結(jié)果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子見了,
8、問這是一只什么鳥,牧羊人說:“這是一只忘記自己叫什么的鳥。”孩子摸著烏鴉的羽毛說:“它也很可愛啊!”,過程分析,本材料的“主角”是“烏鴉”,而不是“老鷹”。,面對“烏鴉”的行為,涉及到“牧羊人”和“孩子”兩種不同的評價。,牧羊人,孩 子,烏鴉,忘了自己叫什么,它也很可愛,①盲目模仿②缺乏自知之明③一味好高騖遠④聰明反被聰明誤,①向強者學習,理應得到鼓勵②“東施效顰”未嘗不可③有一種拼命追求的精神④模仿是創(chuàng)新的基礎,,,,,
9、材料類型,故事型:包括梗概故事和片斷故事、寓言故事 、漫畫,論說型:包括名言警句、哲理語段、議論片段,事例型:名人事例,凡人小事,詩歌型: 哲理小詩、抒情短詩等,材料作文審題的具體方法,技法指導,一、抓關鍵詞句法 有的材料為突出中心,有時會在材料中設置關鍵句(開頭句、結(jié)尾句、反復出現(xiàn)的句子),抓住這些關鍵句,就能把握材料主旨,準確理解材料,正確立意。,找關鍵詞句法,洛倫茲是一位著名的物理學家,相對論的核心之一——洛倫茲變換方程便
10、是他的杰作。然而,當發(fā)現(xiàn)這與牛頓的絕對時空觀相矛盾時,他茫然了,因為那是經(jīng)典,不容置疑。一年之后,愛因斯坦走到這里時也遇到了同樣的問題,所不同的是,愛因斯坦毫無顧忌地沖破了牛頓力學的束縛,賦予洛倫茲變換方程以全新的物理涵義,從而導致相對論的誕生。,,,洛倫茲:迷信權(quán)威,可能與成功擦肩而過愛因斯坦:適當?shù)膽岩墒侵钦叩幕鹁?,,2012大綱卷作文題閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章. 周末,我從學?;丶?guī)椭赊r(nóng)活
11、。今春雨多,道路泥濘,我挑著一擔秧苗,在溜滑的田埂上走了沒幾步,就心跳加速,雙腿發(fā)抖,擔子直晃,只好放下,不知所措地站在那里。媽媽在田里插秧,看到我的窘態(tài),大聲地喊:“孩子,外衣脫了,鞋子脫了,再試試!”我脫了外衣和鞋襪,卷起褲腳,重新挑起擔子。咦,一下子就覺得腳底下穩(wěn)當了,擔子輕了,很快就把秧苗挑到媽媽跟前。媽媽說:“你不是沒能力挑這個擔子,你是擔心摔倒,弄臟衣服,注意力不集中。脫掉外衣和鞋襪,就甩掉了多余的顧慮.,,,,關鍵句“脫
12、掉外衣和鞋襪,就甩掉了多余的顧慮。 ” 立意:甩掉多余的顧慮,二、以果溯因法 任何事物的產(chǎn)生、變化和發(fā)展,都有其內(nèi)在或外在的原因。因此,閱讀分析材料的因果聯(lián)系,從原因切入,以果溯因立意,是行之有效的方法。,以果溯因法,,螃蟹在樹林里迷了路。遇到青蛙,問道:“青蛙哥哥,到河邊去,怎么走?”青蛙指著前面說:“你一直往前走,一會兒就會到達河邊。” 螃蟹走了老半天,還是沒走到河邊,后來,螃蟹遇見了青蛙,指責到:“你害
13、得我好苦,走了老半天還是沒有見到河的影子?!鼻嗤苷f:“我沒有騙你!叫你一直往前走,你卻橫著爬,當然到不了河邊?!?,,,,對別人的意見不要盲從接受別人好的意見的同時也要結(jié)合自己的實際情況,幫助別人要多站在別人的角度想問題,誤會源于錯誤的溝通,螃蟹,青蛙,綜合,古代有一個漁翁,一天,在井里網(wǎng)撈了兩條大鯉魚;第二天,在井里撈到了三條鯽魚;第三天,僅僅撈到了幾只米蝦;第四天,第五天……什么也沒撈到,這是為什么呢?,以果溯因法,結(jié)果,鯉魚
14、↓鯽魚↓米蝦↓空白,,追 溯,原因,井里撈魚,空間不寬水域狹窄藏魚不多,到廣闊的空間去撒網(wǎng),方有豐碩的收獲。,一位裁縫在吸煙時不小心將一條高檔裙子燒了一個窟窿這,致使其成了廢品。這位裁縫為了挽回損失,憑借其高超的技藝,在裙子四周剪了許多窟窿,并精心飾以金邊,然后,將其取名為“金邊鳳尾裙”。不但賣了好價錢,還一傳十,十傳百,使不少女士上門求購,生意十分紅火。,操作過程:第一步:從結(jié)果入手:結(jié)果:生意十分紅火
15、 變廢為寶第二步:找出原因(由提示詞)原因:不放棄 技藝高超 名字取得好聽(智慧)第三步:形成觀點句①奇跡源自永不言棄;②技術(shù)創(chuàng)造財富;③智慧創(chuàng)造財富變化一下:④智慧與財富;⑤技術(shù)與財富;⑥廢與寶給點文彩:⑦技術(shù),事業(yè)之基;⑧用智慧叩開財富之門;⑨用技術(shù)構(gòu)筑財富寶塔;⑩技術(shù),神奇之源,,2011年高考(遼寧卷)作文題 有位哲學家舉著一個蘋果對他的學生說:“這個蘋果是是我剛從果園摘來的,你們聞到它的香味了嗎?
16、”有一個學生看到蘋果紅紅的就搶著說:聞到了。哲學家又走到學生面前讓他們聞,有的說聞到了,有的聞也不聞就說聞到了,只有三個學生默不作聲。哲學家說:“你們怎么了?”其中一個學生又聞了聞,說:“什么味也沒聞到.”還有一個學生上來摸了摸說:“這是什么蘋果?”還有一個學生訥訥地說:“老師,今天我感冒了?!?哲學家把這個蘋果拿給學生們傳看,竟然是蠟做的假蘋果。,教授說:“這個蘋果是我剛從果園摘來的,你們聞到它的香味了嗎?”為什么絕大部分學生不假思索
17、地回答: “聞到了. ” ? 學生對權(quán)威有絕對信任甚至崇拜的心理。 另外三個學生先默不作聲,而后在老師的引導下,分別表現(xiàn)出或否定了蘋果香味或懷疑了不是蘋果或以“感冒”為借口來回避. 這三個默不作聲的學生為什么如此不同的回答? 學生:誠實 敢懷疑 有主見 立意: 1、不盲從要有自己的見解 2、不要盲從要特立獨行3、要有懷疑的精神 4、不要囿于權(quán)威 敢于向權(quán)威挑戰(zhàn) 5、一味從眾,沒有自己的
18、觀點,就會失去自我,有人做了這樣一個試驗:用鐵鏈拴住一只狗,不一會兒,狗掙斷鐵鏈跑了。原來鐵鏈上的100個環(huán)扣中,99個都完好,只有1個銹壞了,結(jié)果整條鐵鏈連狗都拴不住。,結(jié)果 狗跑了. 原因 99個鐵鏈都好,只有1個壞了,立意:小過錯帶來嚴重后果。 禍患常積于忽微. 千里之堤,潰于蟻穴。,馬嘉魚很漂亮,銀膚燕尾大眼睛,平時生活在深海中,春夏之交溯流產(chǎn)卵,隨著海潮漂游到淺海。漁人捕
19、捉馬嘉魚的方法挺簡單:用一個網(wǎng)孔粗疏的網(wǎng)子,下端系上鐵塊,放入水中,由兩只小艇拖著,攔截魚群。馬嘉魚的“個性”很強,脾氣很大,當遇到阻攔的時候,不愛轉(zhuǎn)彎,越受阻攔越往前沖,即使闖入羅網(wǎng)之中也不會停止。所以一條條“強悍”的馬嘉魚陷入網(wǎng)孔,網(wǎng)孔隨之收緊??子o,馬嘉魚愈激怒,瞪起魚眼,張開脊鰭,更加拼命地往前沖,結(jié)果被網(wǎng)孔牢牢卡住,為漁人所獲。,找關鍵詞句——“‘個性’很強,脾氣很大”“不愛轉(zhuǎn)彎” 由果溯因——結(jié)果:“為
20、漁人所獲” 原因:表 面——“‘個性’很強,脾氣很大”“不愛轉(zhuǎn)彎”實 質(zhì)——不思改變,確定立意,死板之路=死亡之路;適時改變,人生大智慧;拐個彎,天塹變通途;靈活變通,柳暗花明;死于固執(zhí),生于變通?!?三、明確褒貶法 有的材料在敘述、說明或評論某個事物時,明顯地流露出作者的情感傾向,這樣我們可從材料的情感傾向入手來審題立意。,例3. 當斷臂的維納斯展示在人們面前時,吸引了無
21、數(shù)好事之徒趨之若鶩。它們提出種種接上斷臂的奇思怪想。維納斯失去的手臂就如同一個充滿誘惑力的圈套。但迄今為止仍未有任何設計能取得普遍的贊賞。,趨之若鶩,好事之徒,作者的感情傾向如何? “好事之徒”、“趨之若鶩”貶斥之情溢于言表。對想接上斷臂在做法持否定態(tài)度,對斷臂維納斯持贊賞態(tài)度。立意:應順其自然,不能把自己的觀點強加于人。立意為:敢于懷疑、敢于大膽創(chuàng)新等,就明顯偏離題意。,,,【材料】一個面包師長期從他的鄰居——一個農(nóng)民那兒購買
22、黃油。有一天,他竟然發(fā)現(xiàn)黃油的分量不足。以后,他定期稱量,每回都是這樣。于是,面包師把農(nóng)民告到了法官那里。農(nóng)民在法官面前辯解說:“面包師向我購買黃油的同時,我也一直從他那里購買同樣重量的面包,并且以他的面包作為稱黃油的砝碼。如果我的砝碼不準,那不是我的過錯,而是他的過錯?!泵姘鼛熉牶髥】跓o言了。 【分析】這則材料中,有一句話暗示了命題者的褒貶情感,它是“面包師聽后啞口無言了”。“啞口無言”是貶義詞,暗示了命題者對面包師的行為持否定態(tài)度
23、。據(jù)此,可以立意為 做人要誠信,如果心懷不軌,居心叵測,自己也必將被背叛和欺騙。,習題3 武漢市的珞珈山,是武漢大學的所在地。山上有聞名遐邇的櫻花園。每年的櫻花時節(jié),游人如織。總見一些青年朋友穿著和服在櫻花叢中攝影留念。一次,一位在武漢留學的韓國青年見此大為不解,她對她的導師說:“他們?yōu)槭裁匆┲头フ障嗄??我們韓國也有櫻花,但從沒有人穿著和服去同櫻花照相?!彼膶熆嘈α艘幌?,無言以對。,苦笑,,無言以對,這則材料從
24、導師的“苦笑”“無言以對”來看,表現(xiàn)了導師對那些穿著和服照相的青年人的不滿和鄙視。導師的心聲體現(xiàn)了命題者的意圖,也體現(xiàn)了材料的主旨,即批評那些穿和服照相的中國青年,批評他們崇洋媚外,民族尊嚴淪落,國家觀念淡薄。 假如從反面立意,指出“苦笑”是思想封閉的表現(xiàn),由此而論證中國要走向世界,要增進各國人民的友誼,就必須解放思想。這個文意,雖然新,但不符合材料的題旨和命題者的意圖。如果一味求新,“反彈琵琶”,只會曲解原材
25、料的意思。,四、分析關系法 任何事物是相互聯(lián)系的。事物間的關系主要有依存關系(如學與問)、主次關系(如奉獻與索?。⑷∩彡P系(如自卑與自強)和條件關系(如繼承與創(chuàng)新)等。辨明這些關系,有利于立意構(gòu)思作文。,閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。 紫藤蘿和牽?;?,沒有挺拔的軀干,卻憑借枯樹和籬笆,以昂然之姿向世人展示了自己的美麗;籬笆和枯樹,本無美景可言,卻憑借牽牛花和紫藤蘿,成就了一道到風景。人類社會又何嘗不是如此?,,,,審
26、題提示:關系型自然現(xiàn)象型材料。①助人亦助己。②雙贏。③借助外物成就自我。,例4. 2012年高考江蘇卷作文題閱讀下面的材料,按照要求作文。 慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。(孟郊) 為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉。(艾青) 在這些神圣的心靈中,有一股清明的力量和強烈的愛,像激流一般飛涌出來。甚至無須傾聽他們的聲音,就在他們的眼里,他們的事跡里,就可看到生命從沒像處于憂
27、患時的那么偉大,那么豐滿,那么幸福。(羅曼·羅蘭)----請以“憂與愛”為題,寫一篇不少于800字文章。,關系性命題作文,重點是找到“憂”與“愛”具體內(nèi)容,并且正確把握二者的關系。 “憂”的事情有很多,比如與身邊同學的事,家庭的事,甚至國家的事,“愛”則側(cè)重愛心。 二者的關系是:“愛”是“憂”的前提, “憂” 是“愛”的表現(xiàn),只有“愛”才會“憂”,世上沒有只“憂”的“愛”,也沒有只“愛”的“憂”, “愛”了,便
28、有“憂”, “憂”了,便含“愛”.立意: 憂之愈深愛之愈切,習題4 一位大學生,在?;ㄤN吃緊,寫信向鄉(xiāng)下種地的父親要錢。信只三個字——“爸:錢。兒”.這封信傳開以后,人們議論紛紛。請以這位大學生同學的身份就此給他寫一封信。,這則材料的中心內(nèi)容就是三字信。材料中的人物關系是父與子的關系. 兒子與父親是一種不正常的關系,究其原因是兒子缺乏禮貌,缺乏孝心,缺乏對在鄉(xiāng)下日夜操勞的父母的安慰。 立意
29、: 孝敬父母。 若不從此入手,就會在“花銷緊”要節(jié)約上大做文章,而不能切中問題的要害。,五、求異同法 例5 2011年湖南卷作文題閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文?! ∧澄恢璩輪T在接受中央電視臺采訪時談到自己的變化:過去她出場面對觀眾說的第一句話是“大家好,我來了!”而現(xiàn)在她說的是“謝謝大家,你們來了!” 也許類似的變化曾經(jīng)發(fā)生在你的身上或身邊,也許你對此
30、有自己的感受和思考。請自擬題目,寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。,相同點: 同一個人說的 都是“來了”不同點: 過去第一句話是“大家好,我來了.” 現(xiàn)在變?yōu)椤爸x謝大家,你們來了”.解析此材料至少要把握三個要點: (1)“我”“你們”(2)“謝謝”(3)前后兩句話的對比變化.,這不僅是話語的變化,更重要的是觀念、態(tài)度的變化,我們應該賦予其積極的
31、意義:歌手由以自我為中心變?yōu)橐运藶橹行?,由趾高氣揚變?yōu)楦┫律碜?,由人人為我變?yōu)槲覟槿巳耍筛吒咴谏献優(yōu)橹t遜感恩 .,立意: 注重自己,更要注重他人. 放低自己,感激他人. 人人為我,我為人人 不能孤立地只著眼于一個角度一個方面,比如談“感恩”,必須放在正確處理自我與他人關系的框架里,并且著眼于這種“感恩”對于人生發(fā)展的影響。,習題5 2011年上海卷作文題 1、猶太王大衛(wèi)在戒
32、指上刻有一句銘文:一切都會過去。 2、契訶夫小說中的一個人物在戒指上也有一句銘文:一切都不會過去。 這兩句寓有深意的銘文,引起了你怎樣的思考?自選角度,自擬題目,寫一篇文章,要求:(1)不少于800字,(2)不要寫成詩歌,(3)不得透露相關個人信息.,“什么可以過去?”、“什么不可以過去?” 我們在成長的經(jīng)歷中,肯定會涉及到成功、失敗,這些都是暫時的,也都會過去。但是,如果做過什么不光彩的事情,做過什么對不起人的
33、事情,會永遠留在自己的記憶中。 我們還可以從世界、國家的發(fā)展來談社會現(xiàn)象,對當前的社會現(xiàn)象發(fā)表自己的看法。當今社會,少數(shù)人為牟取更多利益、為了眼前的利益,會做出令人痛心的事情,坑蒙拐騙,做出對老百姓不負責的事情。這些歷史永遠不會過去的。,比如寫“青春”,時間易逝,但是奮斗的、激情的青春則會永遠銘記心中,不會過去; 比如寫“災難”,汶川地震過去了,我們眾志成城,共建家園精神永遠存在。,,小結(jié),高考材料作文審題立意方法一
34、、抓關鍵句法二、由果溯因法 三、明確褒貶法四、分析關系法 五、求異同法,同異互求法,1、近朱者赤,近墨者黑;2、橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳3、一傅眾咻(一人教導,眾人吵鬧,難以學好),閱讀左面三則材料,立意:客觀環(huán)境條件影響著事物的發(fā)展,,1、戰(zhàn)國時期趙王實行胡服騎射政策。 2、秦始皇大興土木,修筑阿房宮,筑萬里長城。
35、 3、漢代王昭君出塞,為帝業(yè)實施和親政策。 4、魯迅就如何對待外國文化問題,寫了《拿來主義》。 5、我國當前實行的改革開放政策。 6、清代搞閉關鎖國行不通后又搞求榮賣國。,閱讀左面六則材料,立意:封閉與開放、封閉與交流,以開放心態(tài)對待外部事物,外部文化等,,異中求同,同異互求,反彈琵琶法,有個魯國人,擅長織麻鞋,他的妻子擅長織白絹。他們想到越國去居
36、住,于是有人對他們說:“你們將會貧窮不堪了?!边@個魯國人問他是何道理,那人說:“麻鞋是穿在腳上的,而越國人是赤腳走路的,白絹是做帽子的,而越國人是披發(fā)的,你們夫妻的特長,在越國是無用武之地的,怎么能不窮呢?”,魯人到越國去一定會貧窮嗎?也可能正因為越國人赤腳、披發(fā),鞋帽才有大市場,從而可以得出魯國人未必會窮的結(jié)論。,辨明關系法,有人做了這樣一個試驗:用鐵鏈拴住一只狗,不一會兒,狗掙斷鐵鏈跑了。原來鐵鏈上的100個環(huán)扣中,99個都完好,只
37、有1個銹壞了,結(jié)果整條鐵鏈連狗都拴不住。,小小的過錯或疏忽往往會帶來意想不到的后果。因為禍患常積于忽微,而智勇多困于所溺;千里之堤,潰于蟻穴。,1個環(huán)扣和其他99個環(huán)扣之間,是依存關系,把握情感傾向法,當斷臂的維納斯展示在人們面前時,吸引了無數(shù)好事之徒趨之若鶩。它們提出種種接上斷臂的奇思妙想。維納斯失去的手臂就如同一個充滿誘惑力的圈套。但迄今為止仍未有任何設計能取得普遍的贊賞。,,觀點:應順其自然,不能把自己的觀點 強加于人,貶,材料作
38、文審題方法小結(jié),找關鍵詞句法,以果溯因法,提煉本質(zhì)法,道理升華 法,同異互求法,反彈琵琶法,辨明關系法,把握情感傾向法,課堂練習,巴西足球名將貝利在足壇上初露鋒芒時,一個記者問他:“你哪一個球踢得最好?”他回答說:“下一個!”而當他在足壇嶄露頭角,已成為世界著名球王,并踢進一千多個球后,記者又問道:“你哪一個球踢得最好?”他仍然回答:“下一個!”,,,,不滿現(xiàn)狀,永遠進取,奮斗拼搏,野兔是一種十分狡猾的動物,缺乏經(jīng)驗的獵手很難捕獲到它們
39、。但是一到下雪天,野兔的末日就到了。因為野兔從來不敢走沒有自己腳印的路,當它從窩中出來覓食時,它總是小心翼翼的,一有風吹草動就會逃之夭夭。但走過一段路后,如果是安全的,它返回時也會按照原路。獵人就是根據(jù)野兔的這一特性,只要找到野兔在雪地上留下的腳印,然后設一個機關,第二天早上就可以收獲獵物了。 兔子的致命缺點就是太相信自己走過的路了。,找關鍵詞句法,,走熟悉的路也會摔倒,不能用一成不變的眼光去看待不斷變化的世界,,不要謹小慎微,要敢于走
40、新路,敢于創(chuàng)新,某省一扶貧工作團,做了件扶貧實事,向某個貧困山區(qū)贈送了一批優(yōu)良種羊。幾個月后去了解情況,村民們說,羊肉的味道很好,請再送些來。,結(jié)果 送了優(yōu)良種羊 村民說羊肉好吃再送些來,原因 村民觀念落后,素質(zhì)不高 扶貧工作治標不治本,立意: “人的素質(zhì)是第一位的”“標本兼治,雙管齊下”等,梟逢鳩。鳩曰:“子將安之?”梟曰:“我將東徙?!兵F曰:“何故?”梟曰:“鄉(xiāng)人皆惡我鳴,以故東徙?!兵F曰:“子能
41、更鳴可矣,不能更鳴,東徙猶惡子之聲。”,結(jié)果 梟搬到東邊,村里人照樣討厭它,原因 沒有從根本上解決問題 (不能更鳴),立意 與其改變環(huán)境,不如改變自己 治標不如治本 認識到自己的不足,還要找到完善自我的恰當?shù)姆椒?贏得社會認同,在于完善自己,以果溯因法,1814年,英國人斯蒂芬遜制造出了世界上第一輛蒸汽機車,當時有人駕著一輛馬車和它賽跑,新生的火車丑陋笨重,走得很慢,漂亮的馬車驕傲地
42、跑在前面。而且火車由于沒有裝彈簧,把路基都震壞了。但是斯蒂芬遜并沒有因比賽失敗而灰心,堅信機車具有馬車無法媲美的優(yōu)越性,他不斷實驗不斷改進,近200年過去了,馬車仍按原來的速度轉(zhuǎn)動著輪子,而火車卻在飛速發(fā)展,高速火車的時速卻已超過了300千米,試驗性火車速度更加驚人。,,,,,,,贊第一、敢為天下先,新生事物具有無限生命力,失敗是成功之母,認準目標堅定信念,開拓創(chuàng)新永無止境,火車戰(zhàn)勝了馬車,斯蒂芬遜在比賽失敗后沒有灰心喪氣,而是充滿
43、了信心。,火車本身是具有強大生命力的新生事物,開始時雖不完善,但是它扔有巨大的發(fā)展前途,斯蒂芬遜失敗后進行冷靜思考分析,從而獲得了新的認識,使火車得以不斷改進,果,因,深秋,黃葉紛紛從枝頭上落下來。有位哲人看到了說:“落葉并非殞落,是勝利凱旋!”,把握情感傾向法,道理升華法,,,落葉=奉獻,贊美凱旋,,奉獻,永恒的美德,,“落葉”是值得贊美的,請根據(jù)材料寫一篇議論文: 有一只螞蟻爬墻,六次失敗了,可是它還是延原路向上爬
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
評論
0/150
提交評論