職業(yè)道德與法律說(shuō)課課件

1、西安市機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)校,第一單元 習(xí)禮儀，講文明,交往禮儀營(yíng)造和諧人際關(guān)系,第一課 塑造自己的良好形象,一、教材分析,（一）說(shuō)課內(nèi)容1、在本單元中的地位——承上啟下。2、對(duì)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)意義——為就業(yè)打好基礎(chǔ)。,教學(xué)設(shè)計(jì),（二）教學(xué)目標(biāo),【知識(shí)目標(biāo)】： （1）了解交往禮儀的基本要求 （2）體會(huì)交往禮儀的親和作用【思想目標(biāo)】： 尊重自己和他人，平等待人、真誠(chéng)禮貌【能力目標(biāo)】： 掌握交往過(guò)程中的一些基

2、本的禮儀和技巧。養(yǎng) 成遵守交往禮儀的習(xí)慣。,,自覺(jué)踐行交往禮儀規(guī)范,（三）教學(xué)重點(diǎn),1、現(xiàn)實(shí)角度2、實(shí)踐角度,（四）教學(xué)難點(diǎn),遵守交往禮儀的作用,二、學(xué)情分析,1、學(xué)生的性格特點(diǎn)——多變、自卑、憂慮。2、學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)——基礎(chǔ)薄弱、積極性低、抽象思維能力較差。3、人際交往情況——缺乏技巧、渴望溝通。,三、教法選擇,1、講 授 法2、案 例 法3、討 論 法,四、學(xué)法選擇,1、自 主 探 究 法2、理 性 反 省 法,導(dǎo)

3、入——講解——小結(jié)——作業(yè),教學(xué)實(shí)施,使用人際交往小測(cè)試，引發(fā)學(xué)生興趣。,一、課程導(dǎo)入,（一）交往禮儀的基本要求 1、通過(guò)對(duì)事例的討論，啟發(fā)并引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)交往禮儀的四點(diǎn)基本要求。 2、通過(guò)圖片展示和分析引出交往禮儀的大致類型，并著重強(qiáng)調(diào)校園禮儀和家庭禮儀。,二、知識(shí)講授,,,,,,,（二）交往禮儀重親和（難點(diǎn)） 1、梅蘭芳與齊白石——親和作用（個(gè)人） 2、公交車上的矛盾——構(gòu)建和諧社會(huì)（社會(huì)） 3、奧

4、運(yùn)會(huì)志愿者——增進(jìn)國(guó)際交往（國(guó)家）,（三）自覺(jué)踐行交往禮儀規(guī)范（重點(diǎn)） 1、與學(xué)生握手的互動(dòng)行為——從小事做起，注意細(xì)節(jié)。 2、“六尺巷”的故事——平等相待、尊重他人。 3、“將相和”的故事——顧全大局、求得和諧。 4、學(xué)生的不良行為——增強(qiáng)自控能力，克服不良習(xí)慣。,通過(guò)與學(xué)生共同填寫框架圖引導(dǎo)其復(fù)習(xí)本課的三個(gè)知識(shí)點(diǎn)。,三、課堂小結(jié),,四、課后作業(yè),1、反思自己在日常交往中的不足之處。2、制作“問(wèn)候短信”。,

5、五、板書(shū)設(shè)計(jì),第三節(jié)：交往禮儀營(yíng)造和諧人際關(guān)系一、交往禮儀的基本要求（平等互尊、誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互利互助）1、校園禮儀 2、家庭禮儀二、交往禮儀重親和1、營(yíng)造和諧人際關(guān)系（個(gè)人）2、促進(jìn)和諧社會(huì)進(jìn)程（社會(huì)）3、增進(jìn)國(guó)際友好交往（國(guó)家）三、自覺(jué)踐行交往禮儀1、從小事做起，注意細(xì)節(jié)2、平等相待，尊重他人3、顧全大局，求得和諧4、增強(qiáng)意志力，提高自控力，逐步克服自身的不良習(xí)慣,一、教學(xué)效果二、學(xué)生個(gè)