人教新課標高二英語必修5 unit 3life in the future—warming up說課稿、教學設計及教后反思

1、人教新課標高二英語必修人教新課標高二英語必修5Unit3Lifeinthefuture—Warmingup說課稿說課稿定安縣城南學王秀英一、教材分析(一)教材概述：本單元以“Lifeinthefuture(未的生活)”為心話題，旨在通過本單元的學習，讓學生大膽發(fā)揮想象，對人類今后的生活環(huán)境，生活方式進行猜測，并在此基礎上，對人類的種種活動進行反思，提倡環(huán)保生活意識。這一主題開展聽、說、讀、寫多種教學活動。隨著人類文明的進步，未社會人們的

2、生活方式將如何發(fā)展，人們的生活究竟是什么樣的情形，這是一個非常貼近生活、具有時代性、可挖掘性的教學主題。語言素材涉及人類生存方式的不斷演變，具有典型的時代氣息，有利于學生了解生活，展開想象。（二）教學目標：（1）學習在未生活的一些方面。（2）知道生活的一些變化。（三）教學重點和難點：（1）掌握在生活的一些變化。（2）如何理解這些變化。二、學生情況分析：整體學生的基礎比較差，基于學生的基礎知識和基本技能的掌握情況，為了培養(yǎng)學生學習英語的興

3、趣，設計方面要結合學生特點，簡單易懂。三、教學方法與教材處理1教學方法StepFour:DiscussionThinkingQ1:AseallknosomeproblemshumanbeingsarefacingtodayhataretheyQ2:Whichproblemsillpeoplesolveinonethousyearsnot1)Canyouusesomeadjectivestodescribeyouridea2)Somead

4、viceStepFive:SummaryStepSix:Homek1Masterthenedsofthisunitinthepassage2ReadthepassageonemetimetrytodoEx24onpage20Book5Unit3Lifeinthefuture—Warmingup教學設計（修改后）定安縣城南學王秀英Teachingaims:1Learnsomeaspectsoflifeinthefuture2Knosome