(獲獎)汽車電器構(gòu)造與檢修說課ppt演示課件

1、《汽車電器構(gòu)造與檢修》說課,周海濤,汽車工 程 系,09:13,1,,,,,,,09:13,2,,,,4、課程目標,3、前后課程,1、課程開設依據(jù),2、課程特點及作用,09:13,3,,開設依據(jù),一、課程設置,1 開設依據(jù),,,,,09:13,4,,,一、課程設置,,,與汽車維修職業(yè)技能考試以及汽車類競賽接軌，滿足實際工作需要。,2.課程特點及作用,09:13,5,,,先行課程,一、課程定位,對職業(yè)崗位能力的形成起主要支撐作用,3、前后

2、課程,09:13,6,,,,,具備汽車電器元件的更換、維修以及故障的診斷以及正確使用汽車電器專用儀器等實操技能。,一、課程設置,09:13,7,,,,,處理汽車電器的一些常見故障，從而培養(yǎng)學生制定計劃、獨立分析問題、解決問題的能力,,多種途徑獲取有用的信息的自學能力,一、課程設置,09:13,8,,,,,集體榮譽感職業(yè)道德敬業(yè)精神職業(yè)品質(zhì),,團隊協(xié)作溝通能力安全意識環(huán)保理念,一、課程設置,09:13,9,,,,3.教學的重點

3、、難點及關鍵點,2.教學內(nèi)容的選取與課時分配,1.課程設計的理念,09:13,10,,二、課程設計,1.課程設計的理念,09:13,11,,項目1（8理+實12）電源系統(tǒng)檢修,項目2（理4+實6）起動機系統(tǒng)檢修,項目4（理4+實4）儀表系統(tǒng)檢修,項目7（理8+實8）空調(diào)系統(tǒng)檢修,項目8（理4+實4）車身總線路系統(tǒng)檢修,項目5（理4+實6）照明系統(tǒng)檢修,項目3（理6+實6）點火系統(tǒng)檢修,項目6（理10+實14）輔助電器系統(tǒng)

4、檢修,2.教學內(nèi)容的選取與課時分配,總課時108=48（理論）+60（實訓）,二、課程設計,09:13,12,,二、課程設計,3.教學的重點、難點及關鍵點,1、理論知識：汽車各電器部件的結(jié)構(gòu)、原理以及電路圖。2、技能知識：汽車電器元件的拆裝、維護維修及故障的診斷。,1.汽車電路圖的識別。2.拆裝與檢修的步驟及工作要領。3、汽車電器故障的診斷。,1、興趣：專業(yè)興趣的激發(fā)與良好職業(yè)道德、職業(yè)習慣培養(yǎng)。2、學習方法：學習以及獲取知識能

5、力的培養(yǎng)，獨立思考解決問題能力的培養(yǎng),09:13,13,,,,4、考核方式,3、學習法和學習規(guī)律,09:13,14,,1、學情分析與對策,三、課程實施,,,對策,,09:13,15,,,,2、教學方法及手段,三、課程實施,,,教學方法,09:13,16,,,方式一、動手拆裝學結(jié)構(gòu),”,三、課程實施,汽車電器結(jié)構(gòu)、原理及檢修，采用3種方式的教學方法,09:13,17,,,方式二、配合視頻學原理,三、課程實施,09:13,18,,09:13

6、,,19,三、課程實施,方式三、模板布線學電路圖,,方式四、依據(jù)實物學檢修,三、課程實施,采用的教學方法,09:13,20,,,三、課程實施,汽車電器故障的診斷采用六步教學方法,實施,引導文法 任務驅(qū)動法,小組討論法,09:13,21,,項目工單教學,教學手段,,,,,,,,,,教學手段,實車,網(wǎng)絡資源,仿真軟件,三、課程實施,09:13,22,,激發(fā)學生學習興趣，調(diào)動積極思維，強化學生主動意識。,三、課程實施,學習方法,09:13

7、,23,,三、課程實施,學習規(guī)律,課前預習,課中討論研究,動手實踐,總結(jié)歸納,,,,09:13,24,,鞏固練習,,（1）考核方式過程為主，形成“1243”考核模式,考核成績,4.考核方式,三、課程實施,09:13,25,,（2）考核過程同時參考，職業(yè)技能等級證書以及參加汽車類競賽獲獎情況。,,,3.教學團隊,2.實踐教學條件,1.教材資源,09:13,26,,1.網(wǎng)絡資源,,四、課程資源,1、教材資源,09:13,27,,教材資源,

8、教材,輔助教材,2、教學網(wǎng)站資源,四、課程資源,09:13,28,,2.實踐教學條件,校內(nèi)：建立汽車電器設備與維修實訓室。,1）擁有宇龍汽車電器結(jié)構(gòu)與維修實訓仿真軟實訓室2）配備儀器設備有基礎電器各系統(tǒng)零部件（如：蓄電池、發(fā)電機、起動機等）3）各種示教板及實訓臺（如：轎車電器電路示教板，空調(diào)實訓臺）4）各種電器檢測維修設備（如：萬用表、汽車燈光檢測儀、汽車故障診斷儀）5）擁有長安、大眾等10多臺實訓轎車。,四、課程資源,09:1

9、3,29,,校外：多家校外企業(yè)實訓實訓基地,本課程校內(nèi)學習結(jié)束后，要進行企業(yè)頂崗實習，我校分別與重慶長安汽車股份有限公司、東風小康、北汽銀翔、重慶一汽巴士有限公司、重慶西部公共交通有限公司、重慶市第五公共交通有限公司、恒通客車廠等建立實訓基地,四、課程教學資源,2.實踐教學條件,09:13,30,,■ 袁可夫 副教授；■ 章榮新 副教授；■ 劉峰 東風小康的高級工程師■ 肖繼中 北汽銀翔的高級工程師■ 周海

10、濤 講師/助理工程師/技師（主講）■ 王謙 講師/技師■ 阮東東 講師/技師■ 何家龍 講師/ 技師,“校企合作，專兼結(jié)合”構(gòu)建教學團隊,3.教學團隊,四、課程資源,09:13,31,,,,2.得到各方面對課程的教學認可,1.取得的成績和職業(yè)資格證考取率,09:13,32,,1.取得的成績和職業(yè)資格證考取率,,五、教學效果,09:13,33,,2.得到各方面對課程的教學認可,,企業(yè)認可，就業(yè)率高（90%）,采用理

11、實一體化和項目教學，學生反映良好,各方面對課程的教學評價良好,五、教學效果,09:13,34,,,,2.教學改革的思路,1.課程特色及創(chuàng)新,09:13,35,,1.課程特色,六 課程特色及反思,09:13,36,,加強校本教材和校企合作教材的開發(fā),改進措施,教師到企業(yè)掛職，深入一線,加強課程網(wǎng)絡資源建設,教材更新滯后，知識更新慢。,存在的問題,教師缺乏對一線知識的更新,缺乏供學生課后學習的網(wǎng)絡平臺,,,,六 課程特色及反思,1.課