淮農(nóng)智慧校園申報(bào)材料

1、2017年鹽城市中小學(xué)“智慧校園”創(chuàng)建市級評估驗(yàn)收材料射陽縣淮海農(nóng)場學(xué)校二〇一七年十二月—2—3、教學(xué)資源建設(shè)學(xué)校每學(xué)期為各學(xué)科訂購各種教學(xué)光盤，達(dá)到各年級、學(xué)科全覆蓋。學(xué)科資源庫鏈接了鹽城市各學(xué)科網(wǎng)絡(luò)資源和射陽縣教育網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)資源，存放了本校教師的優(yōu)秀課例和課件等。4、管理應(yīng)用在網(wǎng)絡(luò)科技時(shí)代，以現(xiàn)代教育技術(shù)帶動學(xué)校發(fā)展，大力推進(jìn)學(xué)校教育的現(xiàn)代化進(jìn)程。學(xué)校以“運(yùn)用現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育技術(shù)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的最優(yōu)化”為指導(dǎo)，以信息技術(shù)教育與課

2、程整合的研究與實(shí)踐為方向。人人參與，重在實(shí)踐。通過對教與學(xué)過程和教與學(xué)資源的設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用、管理和評價(jià)，致力于學(xué)校整體的提升。5、教學(xué)應(yīng)用學(xué)校實(shí)施“研訓(xùn)一體”，堅(jiān)持每周五中午的教職工業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，堅(jiān)持為教師的專業(yè)發(fā)展提供充分的條件，采取“高點(diǎn)定位，分步達(dá)標(biāo)”的發(fā)展策略。教師的教育技術(shù)水平和能力決定著學(xué)校信息化發(fā)展的方向。為推動學(xué)校信息化的進(jìn)程，學(xué)校采取了各種方式對全員教師進(jìn)行全面的信息技術(shù)培訓(xùn)。6、信息技術(shù)應(yīng)用我校積極組織成立科技興趣

3、小組，及時(shí)參加省、市、縣教育部門組織的電腦制作、網(wǎng)絡(luò)征文活動、科技模型競賽，多人次獲獎。三、“智慧校園”——家校共享信息化時(shí)代，教育的創(chuàng)新變革離不開學(xué)校、家庭、社會的全員有效的互聯(lián)互通。學(xué)校的教育教學(xué)更離不開家長的支持與配合。為此，我校扎實(shí)推進(jìn)“家校溝通”相關(guān)創(chuàng)建工作，學(xué)校通過校園網(wǎng)站全面展現(xiàn)學(xué)校動態(tài)，讓其家長能夠及時(shí)了解孩子的校園生活，校園網(wǎng)站建有“家校共育”一欄，供其學(xué)習(xí)參考，取得良好的教育效果。同時(shí)借助適時(shí)通訊平臺，建立QQ群、微