2018新人教部編本二年級下冊語文教學(xué)工作計劃及教學(xué)進(jìn)度表1

1、一、一、學(xué)情分析學(xué)情分析從上期期末檢測情況來看，多數(shù)學(xué)生的成績呈穩(wěn)定上升的趨勢，基礎(chǔ)知識掌握牢固，書寫規(guī)范。寫作則呈現(xiàn)參差，這也與平常寫的習(xí)慣和家長的輔導(dǎo)有一定關(guān)聯(lián)。個別學(xué)生學(xué)習(xí)能力依然很弱，究其原因，在于拼音沒有掌握，致使字、詞、句的學(xué)習(xí)十分網(wǎng)難。所以，老師在輔導(dǎo)時要復(fù)＞J拼音，盡量降低難度。課外閱讀己經(jīng)借助讀《安徒生童話》起步，本期要在童話閱讀、古詩詞讀背賞析上進(jìn)行嘗試，領(lǐng)孩子們上路。二.教材分析教材分析新人教版編部本于2018年春

2、期正式使用，本冊教材安排課文25篇。教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共分八個單元：第1?4課為為“春光篇”，課文內(nèi)容大都與春天的物候和熱愛春天有關(guān)；第5?7課為“愛心篇”，意在培養(yǎng)兒童的愛心識字1?4課為“傳統(tǒng)文化篇”，意在宏揚中華民族傳統(tǒng)文化；第8?11課為“童話篇”，意在培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感；第12?14課為“道理篇”意在培養(yǎng)學(xué)生遇到問題要開動腦筋思考解決問題的辦法；第15?18課為“自然科技篇”，意在讓學(xué)生關(guān)注科學(xué)

3、，從而愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)；21?24課為“人物篇”意在讓學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀品質(zhì)，感悟做人的道理；第19?22課為“故事篇”意在讓學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀品質(zhì)，感的篇B進(jìn)行積累與拓展。4.進(jìn)行朗讀指導(dǎo)，讓學(xué)生讀準(zhǔn)確、讀出味道。培養(yǎng)初步的默讀能力。5.學(xué)生逐步形成良好的傾聽習(xí)慣，男于、樂于舉手發(fā)言。6.參照“我的詞語庫”學(xué)習(xí)積累詞語，構(gòu)建自己的詞語庫。7.讓學(xué)生樂于寫話，并嘗試運用好詞語，能分段寫清一件事，學(xué)會正確使用標(biāo)點。8.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力。9.培養(yǎng)

4、良好的傾聽＞J慣。慣。!1!1、強(qiáng)化良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，嚴(yán)格檢查與反饋，逐步構(gòu)建自主學(xué)習(xí)的能力。2、識字、寫字教學(xué)(1)采用各種形式的教學(xué)手段進(jìn)行識字教學(xué)。突出學(xué)生識字方法的交流，培養(yǎng)自主識字能力。(2)強(qiáng)化寫字習(xí)慣，注重間架結(jié)構(gòu)，感受漢字的形體美。(3)重視當(dāng)堂書寫的指導(dǎo)與督查，培養(yǎng)良好寫字姿勢與習(xí)慣。3、閱讀教學(xué)做到“讀”字當(dāng)頭，多讀、精講。預(yù)習(xí)時自主讀、賞析時精讀、鞏固時背誦讀。鼓勵學(xué)生積累好詞句，并就感興趣的人、事交流感受。4、以小