教學(xué)設(shè)計(jì)-0001(浙江電大－課程號(hào)：3305823)參考資料

1、教學(xué)設(shè)計(jì)0001浙江廣播電視大學(xué)形成性測(cè)評(píng)系統(tǒng)課程代碼：3305823參考資料試卷總分：100判斷題(共12題共12分)1.(1分)基布勒的分類(lèi)把全身動(dòng)作和細(xì)微動(dòng)作區(qū)別開(kāi)來(lái)。（）√參考答案：√2.(1分)教學(xué)設(shè)計(jì)者是專門(mén)的分析專家，教師則是把分析專家的實(shí)施方案轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)活動(dòng)的操作人員。（）√參考答案：√3.(1分)布里格斯認(rèn)為，學(xué)習(xí)需要是指學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的“目前狀況與所期望達(dá)到狀況之間的差距”。（）√參考答案：√4.(1分)定量評(píng)價(jià)是

2、運(yùn)用分析和綜合、比較和分類(lèi)、歸納和演繹等邏輯分析的方法，對(duì)所獲取的數(shù)據(jù)資料進(jìn)行思維加工，以描述性的語(yǔ)言而非數(shù)量化或數(shù)量化水平較低地對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象作出價(jià)值判斷的一種教學(xué)評(píng)價(jià)方法。（）√√參考答案：10.(1分)辛普森和哈羅的動(dòng)作技能分類(lèi)把全身動(dòng)作和細(xì)微動(dòng)作區(qū)別開(kāi)來(lái)。（）√參考答案：11.(1分)從教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程本身看，教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程是一個(gè)系統(tǒng)。（）√參考答案：√12.(1分)傳播過(guò)程中另一個(gè)關(guān)鍵因素是信號(hào)中所包含信息的組織化程度。（）√參考答案：