幼兒園課程論#-0001(浙江電大－課程號：3309058)參考資料

1、幼兒園課程論#-0001浙江廣播電視大學形成性測評系統(tǒng) 課程代碼：3309058 參考資料 試卷總分：100判斷題(共 15 題,共 30 分)1.(2 分)在目標模式中，學習經驗的選擇、學習活動的組織以及對學習結果的評價都被置于課程目標的下位，圍繞目標這個中心而展開課程編制的整個過程?！?#215;參考答案：√2.(2 分)從人類發(fā)展生態(tài)學立場看，不存在一種最好的能適應不同社會文化背景中的所有兒童的教育方案。√×

2、參考答案：√3.(2 分)蒙臺梭利課程模式以培養(yǎng)兒童成為身心均衡發(fā)展的人為目標，通過作業(yè)的方式，讓兒童把內在的生命力表現出來，在作業(yè)過程中培養(yǎng)兒童的注意力，在自由和主動的活動中讓兒童自我糾正，使兒童在為其設置的環(huán)境中成為具有特質的人?！?#215;參考答案：√4.(2 分)行為目標是以兒童具體的、可被觀察的行為表述的課程目標，指向的是實施課程以后在兒童身上所發(fā)生的心理變化，具有客觀性和可操作性?！?#215;課程都是較低結構化的?！?#

3、215;參考答案：×10.(2 分)游戲與教學結合的方式大致有三種，分別是分離式、插入式和整合式，其中整合式是最佳結合方式，應盡可能采用這種方式。√×參考答案：×11.(2 分)幼兒園學科（領域）課程的性質決定了其教育活動的設計較難達到如同綜合化課程可能達到的低結構化程度，而且這種課程本身的性質也決定了它的主要價值在相當程度上就建立在它所具有的結構性上?！?#215;參考答案：√12.(2 分)日常生活活動