論新形勢(shì)下大學(xué)生就業(yè)能力的培養(yǎng).pdf

1、就業(yè)是國(guó)家政治與經(jīng)濟(jì)景氣的最重要的指標(biāo)之一。全球化和技術(shù)進(jìn)步在激發(fā)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和工作增加的同時(shí)，也加劇了工作的不穩(wěn)定性以及就業(yè)者的失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。在全球處于金融危機(jī)的今天，增加就業(yè)是許多國(guó)家面臨的根本性挑戰(zhàn)。自1999年實(shí)行大規(guī)模擴(kuò)招以來(lái)，我國(guó)高等教育獲得了空前的發(fā)展。與此同時(shí)，大學(xué)生就業(yè)困難也成為一個(gè)社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。
　　 大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題是我國(guó)政府、各大高校和千家萬(wàn)戶(hù)普遍關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題。造成這個(gè)問(wèn)題的原因是多方面的，有我國(guó)經(jīng)

2、濟(jì)發(fā)展過(guò)程中不利因素的影響、某些社會(huì)的歧視現(xiàn)象的影響、高等教育體系中某些弊端的影響、信息市場(chǎng)發(fā)展不完善的影響，還有部分大學(xué)生自身因素的影響。目前存在的較為嚴(yán)重的大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，主要根源在于大學(xué)生就業(yè)能力的不足。解決大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題，直接關(guān)系著社會(huì)、家庭和大學(xué)生的切身利益，是社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展以及實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值和大學(xué)生自我價(jià)值的需要，更是我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展過(guò)程中有效利用高層次人力資源或人才資源的戰(zhàn)略問(wèn)題。
　　 高度重視大學(xué)生就業(yè)能

3、力的培養(yǎng)是解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題、保證大學(xué)生就業(yè)率的重要途徑。而且培養(yǎng)大學(xué)生就業(yè)能力是人才成長(zhǎng)的需要，也是高等教育改革與發(fā)展的需要，它不僅能夠有效緩解大學(xué)生的就業(yè)壓力，更有利于我國(guó)高級(jí)人才的深度開(kāi)發(fā)和有效利用。培養(yǎng)大學(xué)生就業(yè)能力需要全社會(huì)共同的努力，高校在培養(yǎng)大學(xué)生就業(yè)能力體系中處于重要位置，是最核心的力量。所以我國(guó)高校應(yīng)認(rèn)真借鑒其他國(guó)家培養(yǎng)大學(xué)生就業(yè)能力的有效經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)改革、轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念的基礎(chǔ)上，做好大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，全面提高大學(xué)生綜