xx中心學校關愛留守兒童工作經(jīng)驗交流材料

1、1念好“一字訣”，落實“六優(yōu)先”聯(lián)合鎮(zhèn)中心學校聯(lián)合鎮(zhèn)中心學?，F(xiàn)有學生259人，教職工18人，開設六級六班，服務6個行政村6000余人口。在校學生中，留守兒童214人，占學生總人數(shù)的80%，其中雙親在外的留守兒童88名。近年來，在關愛留守兒童工作中，我校不斷探索實踐，逐漸形成了一套適用、管用、效果好的管理模式，概括起來就是：念好“一字訣”，落實“六優(yōu)先”。一、念好一、念好“一字一字訣”1.細化一化一項愛項愛的考量。的考量。對留守兒童來說，

2、他們更多的是缺少愛，并渴望得到關注、關心和關愛。為此，我校始終堅持師生結對幫扶計劃，要求老師實時扮演不同的角色，既是老師，也是父母；既是伙伴，更是朋友。自2013年始，借助“大家訪”活動，了解學生家庭具體情況，詳細掌握轄區(qū)留守兒童的基本概況。每位幫扶教師通過深入家訪，真正走進他們的生活，走進他們的心靈，用心去愛。通過關愛行動過程記錄，去了解和發(fā)現(xiàn)留守兒童成長過程中的點滴變化，學年終將教師每年關愛和轉化留守兒童的成果納入學年度考核。2.營

3、造一個溫馨造一個溫馨“家庭家庭”。2013年，學校抽出資金，創(chuàng)建起突出人文關懷和親情氛圍的“留守兒童之家”。有“家”就有了歸宿，有了落腳點，學校安排專人負責日常管理，全體教師每天輪流擔任代理家長。在“家”中，每位留守兒童的成長情況都清晰記錄在案，更加便于學生的管理和聯(lián)系。近期，我校再次投入3萬余元對“留守兒童之家”進行全面改造升級，工程正在緊張的施工中。3.建造一座建造一座親情橋梁。梁。留守兒童缺失親情關愛是重點問題。為拉近孩子與父母之

4、間的親情距離，學校為留守兒童增設一部免費電話、一個公共網(wǎng)絡賬號作為與異地父母聯(lián)系的途徑；幫扶老師各自建立了“留守兒童微信群”，經(jīng)常給在外的父母“曬一曬”孩子的生活照，聊一聊孩子的近期表現(xiàn)。通過這些平臺，讓孩子們時時感受到父母就在身邊，親情并不遙遠。4.開展一次聚心活開展一次聚心活動。學校每學期舉行一次大型文體活動，每月舉行紫陽縣關愛留守兒童工作現(xiàn)場會經(jīng)驗交流材料3進家?！被顒樱腿绾胃玫乇Ｕ狭羰貎和陌踩c監(jiān)護人進行面對面的交流溝通；

5、堅持路隊護送制度，遇惡劣天氣，考慮到監(jiān)護人多為老人，不方便接送孩子，安排教師分片到戶進行護送；堅持教師巡邏制度，在夏季每天安排教師巡河，嚴防溺水事故發(fā)生；以鎮(zhèn)村“五個一”包組聯(lián)戶機制為抓手，時時與鎮(zhèn)村干部保持信息聯(lián)絡，留守兒童安全形成家庭、學校、社會齊抓共管的“網(wǎng)絡”格局。各位領導，各位同仁！我們通過“念好一字訣，落實六優(yōu)先”的管理模式，留守兒童在學習、生活、心理、成長、安全等各方面都不斷取得進步；教師們也轉變了以往“三分熱”的幫扶態(tài)度