少代會(huì)工作報(bào)告

1、1團(tuán)結(jié)互助團(tuán)結(jié)互助奮發(fā)進(jìn)取奮發(fā)進(jìn)取全面發(fā)展全面發(fā)展養(yǎng)成習(xí)慣養(yǎng)成習(xí)慣焉耆焉耆縣查縣查汗采開汗采開鄉(xiāng)中心學(xué)校第一次少代會(huì)工作中心學(xué)校第一次少代會(huì)工作報(bào)告尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位代表：大家好！我是上一屆少先隊(duì)大隊(duì)長梁文娜，受學(xué)校大隊(duì)部的委托，向大會(huì)作工作報(bào)告，請(qǐng)予以審議。查汗采開鄉(xiāng)位于焉耆縣西南部，北靠開都河，南接包爾海鄉(xiāng)，西鄰農(nóng)二師二十一團(tuán)，東與永寧鎮(zhèn)接壤，距縣城14公里。我校于1981年成立，是一所民漢合校的完全小學(xué)，集學(xué)前教育、小

2、學(xué)為一體。經(jīng)歷了29個(gè)春秋，我校的育人環(huán)境更加優(yōu)化，學(xué)習(xí)氛圍也更加濃厚。今天，是一個(gè)具有特殊意義的日子，我校第一次少先隊(duì)代表大會(huì)勝利召開。每一位少先隊(duì)員都感到無比的自豪與激動(dòng)。這是每一位小主人暢所欲言的最佳時(shí)刻，是為我校的少先隊(duì)工作提出建議的最好場所。一年來，我校少先隊(duì)大隊(duì)部高舉著星星火炬旗幟，帶領(lǐng)全校少先隊(duì)員與朝氣蓬勃的學(xué)校一起出發(fā)、一起成長。一、一、2009年工作回年工作回顧（一）（一）進(jìn)一步一步發(fā)揮發(fā)揮少先少先隊(duì)陣隊(duì)陣地教育作用地

3、教育作用少先隊(duì)陣地是少先隊(duì)員學(xué)習(xí)、鍛煉、實(shí)踐的用武之地，它在學(xué)校德育教育中發(fā)揮著及其重要的作用。為此，我們充分發(fā)揮大隊(duì)室、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳櫥窗等陣地作用，精心設(shè)計(jì)，合理安排，發(fā)揮其德育、智育、美育的特殊教育作用。（二）（二）著眼學(xué)校中心工作，秉承著眼學(xué)校中心工作，秉承傳統(tǒng)傳統(tǒng)，增，增強(qiáng)少先少先隊(duì)的凝聚力和的凝聚力和戰(zhàn)斗力。斗力。1、爭章手拉手，共話成長樂。雛鷹爭章活動(dòng)是我校一項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)，各中隊(duì)根據(jù)各自實(shí)際情況，確定本中隊(duì)爭章目標(biāo)，并開

4、辟雛鷹爭章一欄表。與時(shí)俱進(jìn)，我們少先隊(duì)還設(shè)立了特色獎(jiǎng)?wù)拢骸按竽粗刚隆?，?duì)學(xué)雷鋒小標(biāo)兵、愛綠護(hù)綠小模范等，給全體隊(duì)員起到表率作用的隊(duì)員由大隊(duì)頒“大拇指”獎(jiǎng)?wù)?；“四好少年章”，針?duì)其四項(xiàng)內(nèi)容，結(jié)合雛鷹爭章活動(dòng)的影響力，在全體隊(duì)員中掀起人人爭當(dāng)“四好少年”的學(xué)習(xí)踐行活動(dòng)。2、“消防安全演練”，每學(xué)期開學(xué)第一周要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，要求每個(gè)年級(jí)上一節(jié)安全課，如：陌生人敲門怎么辦？陌生人接你回家怎么辦？……同時(shí)，我校每學(xué)期開展至少一次安全演練，特

5、別是去年焉耆縣消防中隊(duì)來我校舉行消防宣講，還在操場組織學(xué)生進(jìn)行火場逃生練習(xí)，這些活動(dòng)切實(shí)提高了學(xué)生的自護(hù)能力。3、法制教育，培養(yǎng)自律，為了提高學(xué)生法制意識(shí)，我校特聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員，定期到我校舉辦法制講座，讓學(xué)生通過活生生的典型案例，了解法律知識(shí)，學(xué)生聽后感觸頗深。4、新生入隊(duì)儀式。10月13日建隊(duì)60周年，在縣少工委的號(hào)召下，我校隆重舉行了一年級(jí)新生入隊(duì)儀式。3在新的一年里，少先隊(duì)工作重點(diǎn)將側(cè)重樹立少先隊(duì)員新形象。少先隊(duì)有一句響亮的口號(hào)：

6、“哪里有紅領(lǐng)巾，哪里就有新風(fēng)尚“。作為跨世紀(jì)的一名少先隊(duì)員，我們將賦予它新的內(nèi)涵。（一）（一）強(qiáng)化規(guī)范養(yǎng)成教育，促范養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)生良好習(xí)慣習(xí)慣的形成的形成1、抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行、抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為習(xí)慣。各班組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《巴州小學(xué)生行為規(guī)范十條》以及校紀(jì)校規(guī)，在行為規(guī)范方面具體做到：在校園里不亂扔紙袋；講究環(huán)境衛(wèi)生；教室里做到綠化、美化、藝術(shù)化；同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛不打架罵人；推廣禮貌用語與普通話，“請(qǐng)、

7、對(duì)不起、您好、謝謝、沒關(guān)系、老師好、同學(xué)們好”是師生、學(xué)生之間交流的主題字匯。我們把基本道德規(guī)范概括為“三別”即向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別；“四帶”即把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會(huì)。并做到及時(shí)檢測反饋，經(jīng)常檢查學(xué)生的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)批評(píng)教育。2、抓好學(xué)校常、抓好學(xué)校常規(guī)，創(chuàng)建積極向上校極向上校風(fēng)。繼續(xù)抓好各班的常規(guī)評(píng)比工作，加強(qiáng)日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督，提高值日質(zhì)量，嚴(yán)格執(zhí)行“流動(dòng)紅旗”制度。

8、有效培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，在學(xué)校營造“學(xué)禮儀、講文明、懂禮貌”的氛圍，凈化校園空氣，實(shí)現(xiàn)美好人際關(guān)系，打造和諧校園環(huán)境。不斷深化加強(qiáng)升旗儀式的內(nèi)容和形式，利用好升旗儀式的平臺(tái)讓隊(duì)員們得到全方位的素質(zhì)教育和思想道德教育。本學(xué)期開始，周一的升旗儀式仍然采取值周中隊(duì)承擔(dān)升旗任務(wù)。在升旗儀式上開創(chuàng)“國旗下講話”這一平臺(tái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師充分做到每一次升旗儀式上的講話都能對(duì)全校師生起著激勵(lì)、督促、教育和鞭策的作用。3、安全警、安全警鐘長鳴鐘長鳴，

9、堅(jiān)決杜決杜絕安全安全隱患?；?。要把安全教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈，通過廣播站、晨會(huì)、講座、黑板報(bào)等少先隊(duì)陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制、交通、消防、衛(wèi)生、心理健康等方面的教育，幫助學(xué)生了解和掌握更多的安全常識(shí)、學(xué)習(xí)自護(hù)本領(lǐng)、提高安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲，以杜絕不安全隱患。4、嘗試嘗試心理教育，形成學(xué)生健全人格。心理教育，形成學(xué)生健全人格。心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內(nèi)容，開展好學(xué)生的