幼兒園教研工作匯報(bào)材料

1、幼兒園教研工作交流材料幼兒園教研工作交流材料一、本學(xué)期重點(diǎn)教研工作一、本學(xué)期重點(diǎn)教研工作以《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神為宗旨，以省、市、縣“課程游戲化建設(shè)”為基本要求，以《建湖縣2018～2019學(xué)年學(xué)前教育教研工作計(jì)劃》為引領(lǐng)，立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立以人為本的教育思想，定期進(jìn)行園本培訓(xùn)，更新教師的教育觀念，提高教師的教育教學(xué)水平，逐步形成穩(wěn)定的教師梯隊(duì)，探索適合本園的園本課程和研究。主要工作重點(diǎn)

2、如下：(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平1.積極閱讀《江蘇教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育研究》等幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，努力提高自身教育理論及授課水平。2.進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。組織廣大教師積極參與上級(jí)部門組織的再培訓(xùn)教育。(二)注重業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高保教質(zhì)量1.本學(xué)期我們將進(jìn)一步

3、落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員的常規(guī)工作方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。評(píng)價(jià)。(三)扎實(shí)開展活動(dòng)，切實(shí)發(fā)揮作用1.分年級(jí)組研討。教研組長發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實(shí)效，本學(xué)期教研重點(diǎn)針對(duì)閱讀、教育教學(xué)、游戲活動(dòng)以及節(jié)日主題園本研發(fā)活動(dòng)、《指南》在

4、實(shí)踐中的應(yīng)用、《幼兒園保育教育活動(dòng)常規(guī)》等活動(dòng)等進(jìn)行研討，對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時(shí)做好資料積累，避免以后在教學(xué)中走彎路，達(dá)到事半功倍的效果。2.集中研討。扎實(shí)推進(jìn)“周三教研日”、“周四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)”“每聽必評(píng)”“園長聽評(píng)課”四項(xiàng)制度。利用骨干教師的示范作用，以結(jié)對(duì)帶教的形式，以老帶新的方法，以在編人員的骨干作用幫助帶動(dòng)園聘用教師快速成長。(四)加強(qiáng)教師培訓(xùn)，抓好隊(duì)伍建設(shè)1、繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。

5、主要是繪畫、手工制作、講故事、舞蹈、彈唱、活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。2、不斷反思，善于總結(jié)。認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整計(jì)劃，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，做好教育心得筆記。3、開展教師相互結(jié)對(duì)活動(dòng)，相互聽課，并做好聽課記錄。4、有計(jì)劃地開展青年教師的培養(yǎng)，對(duì)新教師要制定培養(yǎng)計(jì)劃，確?！耙荒陮?shí)習(xí)，二年合格，三年骨干”。我們將實(shí)施跟蹤聽課，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)和調(diào)研。并為她們實(shí)行