小學生體質健康數(shù)據(jù)分析報告篇3篇

1、小學生體質健康數(shù)據(jù)分析報告篇1本班共有學生8其中男生有4人，女生有4人。測試的數(shù)據(jù)顯：本班處在良好檔上僅1人，及格以上7人。我班8名被測學生中，優(yōu)秀率為12.5%，良好率為87.25%，及格率為100%，不及格率為0。并根據(jù)小學生的生理、心理的特點，從體育保健課、課通過分析，主要原因有以下幾個方面：1、體重指數(shù)得分在80100，屬于正常和體重較低的標準，說明本班有幾名學生身體發(fā)育偏瘦，屬于營養(yǎng)不良。肺活量為13001800，屬于良好到及

2、格。50米跑7個為優(yōu)秀，一個及格。坐位體前屈為7個良好，1個及格，一分鐘跳繩全部屬于及格。造成我該生體能下降的原因中，現(xiàn)代生活方式對人們的影響占了不容忽視的地位。人類的勞動活動大大減少，造成體能下降。再則，生在“飯來張口，衣來伸手”的“小皇帝”時代的相當一部分小學生，仗著祖父輩及父母的寵愛，連家務的邊都摸不到，缺乏了最基本的活動內(nèi)容，久而久之，形成了一種惰性心理，而且長期的溺愛造成了不少學生嬌氣的性格，一遇到運動量比較大的活動或者不好的

3、天氣(炎熱或寒冷)，潛意識使其產(chǎn)生了懼怕及抵制心理，如上種種，使之學生體質下降。3、小學生對體育的重視程度不夠，出現(xiàn)“重主輕體”的現(xiàn)象學生對體育課的偏愛往往是出于個人興趣，相當一部分同學對體育還缺乏足夠的認識，認為體育課是單純的游戲課，為了活動而活動，不像語數(shù)等主課那樣，測驗獲得好成績就歡呼雀躍，而對體育課成績高分及滿分的追求欲不是很高，進取心不強，學生家長也看重學習成績，而對體育成績普遍不重視，導致了重視主課，輕視體育的現(xiàn)象。針對該生

4、身體健康存在的問題，我想教育教學中可以從這么幾個方面著手予以改進，以提高學生的身體素質。1、充分利用大課間活動的時間，開展豐富多彩的體育活動廣播體操、呼啦圈、搏擊操、跳繩等活動的開展，使學生對課間充滿了新鮮感，避免了拖二、測試方法：依照《學生體質健康標準》解讀中的方法進行測試一二年級：身高、體重、視力、50米、坐位體前屈、一分鐘跳繩。三四年級：身高、體重、視力、50米、坐位體前屈、一分鐘跳繩、一分鐘仰臥起坐。五六年級：身高、體重、視力、

5、50米、坐位體前屈、一分鐘跳繩、一分鐘仰臥起坐、肺活量。為了保證測試工作的質量，使測試工作與體育課教學及學生體育課外活動有機結合起來，凡是上體育課的學生必須在規(guī)定時間內(nèi)進行體質健康測試，把測試成績與體育課成績、評定三好學生掛鉤。參加指導測試的教師均經(jīng)過專門的業(yè)務培訓，力爭測試的數(shù)據(jù)、測試過程準確、標準。三、測試結果與分析1、學生體質測試總成績分析從統(tǒng)計結果看，學生體質健康水平處與及格狀態(tài)，接近良好水平。良好和及格人數(shù)多于優(yōu)秀和不及格的人

6、數(shù)，處于正態(tài)分布。男生和女生差別不明顯，及格以上人數(shù)占97.6%。2、學生體質測試分項成績分析身高標準體重指數(shù)能有效地評價出學生的身體勻稱程度和生長發(fā)育及營養(yǎng)狀況的水平，從測試結果分析，女生平均得15分高于男生的12分，但也有相當一部分學生超重或過輕，特別是個別男生和個別女生，這些學生應科學安排體育鍛煉和合理膳食，多做增加肌肉組織的練習和減少多余脂肪的運動。由于生活水平的提高，學生營養(yǎng)過剩是普遍存在的問題，應當引起社會和家長的重視。肺活