海報制作教案

1、江蘇省職業(yè)學?！皟烧n”評比教案參評組別中職參評課程平面廣告項目設(shè)計與制作綜合實訓參評課題海報設(shè)計、廣告招貼設(shè)計填報日期2014年9月25日1《海報招貼設(shè)計》單元教學設(shè)計說明《海報招貼設(shè)計》單元教學設(shè)計說明一、一、教材分析教材分析本單元內(nèi)容選自計算機平面設(shè)計專業(yè)省核心課程教材《平面廣告項目設(shè)計與制作綜合實訓》。本書以工作過程為向?qū)В皂椖繉嵗男问?，通過Photoshop和Illustrat軟件的操作，講解主流平面廣告設(shè)計與制作的基本知識

2、和實用技巧。每一個項目都模擬一個真實的平面廣告工作場景，通過展示“項目背景”，提出“項目任務”，進行“項目分析”以及“項目實施”操作板塊，使學生能夠快速的掌握設(shè)計技能，制作出符合行業(yè)規(guī)范的作品，并利用“項目小結(jié)”加以總結(jié)并引發(fā)思考，進一步鞏固和完善知識，舉一反三。二、二、學情分析學情分析1、教學對象基本情況、教學對象基本情況教學對象為我校五年制大專計算機專業(yè)平面設(shè)計方向的三年級的學生，全班35個人，其中女生25人，男生10人，美術(shù)功底較

3、強，且審美能力較好，并且在前兩年的學習過程中，已經(jīng)儲備了PS、CAD等相關(guān)的平面設(shè)計專業(yè)知識，但作為職業(yè)類學校學生，同學們對于廣告作品的模仿制作能力較強，但創(chuàng)新思維能力稍顯薄弱，對平面設(shè)計的行業(yè)規(guī)范并不十分了解。2、學習起點狀態(tài)分析、學習起點狀態(tài)分析知識維度：知識維度：該班學生在前兩年的學習過程中，已經(jīng)學習了素描、色彩、○1平面構(gòu)成、立體構(gòu)成、色彩構(gòu)成等專業(yè)基礎(chǔ)課程和Photoshop、CAD等軟件操作課程。能力維度：能力維度：本班學生