2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、目錄摘要??????????????????????????????????????????2A b s t r a c t ..??.?.???..??.??.??.?.???.?.?.??.??.?.??.?.?.?.???.??3導(dǎo)言一、中國(guó)新詩(shī)面臨的“音樂(lè)性”問(wèn)題、與之相關(guān)的研究????????5二、對(duì)詩(shī)歌音樂(lè)性的共時(shí)性分析??????????????????7三、問(wèn)題的歷史????????????????????????.2

2、1上編草創(chuàng):雛鳳清于老鳳聲第一章 自由與自然????????????????????????2 7第一節(jié) 為自由詩(shī)/散文詩(shī)的辯護(hù)?????????????????2 9第二節(jié) “自然二字也要點(diǎn)研究”????????????????.3 6第二章 “新詩(shī)也可以唱的“ ????????????????????.4 3第三章廣義音樂(lè)性:訴諸心而不訴諸耳? ??????????????4 9第一節(jié) 廣義音樂(lè)性觀念的雛形?????????????

3、????4 9第二節(jié) 郭沫若的內(nèi)在韻律理論和節(jié)奏觀?????????????5 2第三節(jié) 理論主張與寫(xiě)作實(shí)踐間的落差??????????????.5 8下編建設(shè):詩(shī)律學(xué)或做詩(shī)法第一章從白話到現(xiàn)代漢語(yǔ)?????????????????????6 7第二章探尋現(xiàn)代漢語(yǔ)的詩(shī)律學(xué)???????????????????7 2第一節(jié)陸志韋:“有節(jié)奏的天籟才‘算是詩(shī)”????????????7 2第二節(jié)《詩(shī)鐫》的三員干將???????????????

4、????7 8一、饒孟侃論新詩(shī)的音節(jié)??????????????????..7 9二、聞一多的格律理論???????????????????..8 4三、徐志摩的體制試驗(yàn)????????????????????9 1第三章從“歌”到“誦“ 到“讀”????????????????..9 7第一節(jié)《新詩(shī)歌集》與《新詩(shī)歌》????????????????9 7第二節(jié)詩(shī)朗誦與讀詩(shī)會(huì)????????????????????..1 0 5第四章

5、純?cè)娀?#183;散文化?????????????????????.1 1 3第一節(jié)三個(gè)疑問(wèn)???????????????????????..1 1 3第二節(jié)智者戴望舒??????????????????????1 1 8第三節(jié)詩(shī)的散文美??????????????????????1 2 4結(jié)語(yǔ)一、“替關(guān)于詩(shī)的事實(shí)尋出理由”????????????????一1 3 1二、奧爾甫斯仍在歌唱?????????????????????1 3

6、2主要參考文獻(xiàn)???????????????????????????1 3 5A b s t r a c t .S i n c et h eb i r t ho fm o d e r nC h i n e s e p o e t r y , t h ep r o b l e m o fS O - c a l l e d “m u s i c a l i t y ’’h a sc a u s e dm u c h t r o u b l

7、ea s w e l la s m a n y e f f o r t s ,w h i c hf o r m e da c o m p l e x h i s t o r ya b o u tt h ep r o b l e m .T h i s d i s s e r t a t i o nw i l ls e tt h er e s e a r c hp e r i o df r o m1 9 1 7t o1 9 4 9 .I n

8、o r d e rt om a k eac l e a rd i s c r i p t i o no fs u c hah i s t o r y , i ti sn e c e s s a r yf o rU St ou n d e r s t a n dt h et h r e eb a s i cl e v e l s o fp o e t i cm u s i c a l i t y :m e l o d i cm u s i

9、 c a l i t y , l i n g u a lm u s i c a l i t y , a n dg e n e r a l i z e dm u s i c a l i t y .T h e h i s t o r ya b o u tt h ep r o b l e mo fp o e t i cm u s i c a l i t y i n m o d e r nC h i n a c a nb ed i v i d

10、e di n t ot w o p e r i o d s :t h ee m b r y o n i c p e d o d a n d t h e p e d o d o fc o n s t r u c t i o n .O f c o u r s e ,l i k et h eg e n e r a lh i s t o r yo fl i t e r a t u r e ,s u c h a h i s t o r yw i

11、l la l s o b ea f f e c t e db yt h ee x t e r n a le n v i r o n m e n ta n d t h ed e v e l o p m e n t o fs o c i a lh i s t o r y , t h e r e f o r e ,a n yd i v i s i o nC a no n l yb e r e l a t i v e .T h e f i r

12、s th a l fo ft h i sd i s s e r t a t i o nw i l le x a m i n e t h ee m b r y o n i c p e d o d o f s u c ha h i s t o r y ·T h ee m b r y o n i c p e d o d b e g i n sf r o mF e b r u a r y1 s t ,1 9 1 7 ,w h e nH

13、 uS h ip u b l i s h e dh i se i g h t m o d e r nC h i n e s ep o e m s o nt h em a g a z i n eN e w Y o u t h ,a n di nt h ey e a ro f1 9 2 2 ,i tg o e st oa l le n d .I nt h ee m b r y o n i c p e r i o d ,t h ep r o

14、s o d y o fc l a s s i c a lC h i n e s e p o e U y w a sg i v e n u p b y t h e p o e t s ,w h ow o r k e d h a r d t o p u r s u e a n a t u r a l e f f e c t o f l i n g u a lm u s i c a l i t y .T h es e c o n dh a l

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16、 s i n g t h e R i v e r ,t h ec o n e c t i o no fh i sp o e m s .T h i sp e r i o de n d si n 1 9 4 9 .I n t h i sp e r i o d ,t h ep r o s o d yo rv e r s i f i c a t i o no f m o d e r nC h i n e s ep o e t y b e c a

17、 m e t h ef o c u s o ft h e p o e t s ’e f f o r t s .T h r o u g ht h ep o e t s ’e f f o r t so fm a n yd i f f e r e n tk i n d si nt h ee m b r y o n i c p e d o n da n d t h ep e d o d o fc o n s t r u c t i o n ,t

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19、di n t h ef o l l o w i n g y e a r s .K e y w o r d s :M o d e r n C h i n e s e p o e t r y , M e l o d i c m u s i c a l i t y , L i n g u a l m u s i c a l i t y ,G e n e r a l i z e d m u s i c a l i t y , T h e h i

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