書法創(chuàng)作與二胡演奏的藝術(shù)心理共性研究

1、 分類號：J292.1 學校單位代碼：10446 碩 士 學 位 論 文 論文題目： 論文題目：書法創(chuàng)作與二胡演奏的藝術(shù)心理共性研究 書法創(chuàng)作與二胡演奏的藝術(shù)心理共性研究 研 究 生 姓 名 ： 石 冰 心 學 科 、 專 業(yè) ： 漢語言文字學 研 究 方 向：書法與中國傳統(tǒng)文化研究 導師姓名、職稱：王步強 副教授 論文完成時間： 2014 年 3 月 摘 要 作為中國最具代表性的藝術(shù)精粹

2、， 書法創(chuàng)作與二胡演奏有著各自的藝術(shù)規(guī)律， 但植根于共同的文化本源， 在文化思想及審美意識領(lǐng)域存在共性。 除此之外， 書法創(chuàng)作與二胡演奏作為藝術(shù)的再創(chuàng)作， 除了技術(shù)層面上的展示， 還反映了一定的心理體驗和個性特征。 兩者都試圖將個人情感融入作品之中， 并通過專業(yè)技巧的處理， 進行二次表達， 引起觀賞者的共鳴，從而使創(chuàng)作者、觀賞者和作品三者融為一體，形成共同的情感體驗。 藝術(shù)心理學是心理學的一個分支， 它是研究藝術(shù)創(chuàng)作和藝術(shù)欣賞中的心理活

3、動及其規(guī)律的心理學科。 在藝術(shù)心理學的范疇內(nèi)， 藝術(shù)創(chuàng)作的審美思維、 藝術(shù)創(chuàng)作技巧運用的目的、藝術(shù)家的個性心理結(jié)構(gòu)，都是我們對作品風格進行分析的重要依據(jù)。 本文從三個方面分析了書法創(chuàng)作與二胡演奏在藝術(shù)心理學領(lǐng)域存在的共性。 第一是審美方面，通過對書法創(chuàng)作與二胡演奏中蘊含的儒、道、釋思想進行分析，研究兩者在地域感、人物形象感、氣韻、意境、力度、虛實等方面存在的共性。第二是技法方面，通過對二者各自技法在操作目的、原理、效果等方面的研究，分析