劉季平教育思想及實(shí)踐研究

1、唐宏婷劉季平教育思想及實(shí)踐研究摘要?jiǎng)⒓酒绞侵逃姨招兄壬拈T生，是我國(guó)著名的人民革命教育家，是杰出的共產(chǎn)黨人、共產(chǎn)主義者和一個(gè)由民主主義者走向共產(chǎn)主義者的中國(guó)現(xiàn)代知識(shí)分子的典型。他的一生歷經(jīng)了中國(guó)近現(xiàn)代近八十年的翻天覆地的變化，為中國(guó)從黑暗走向光明付出了自己的一生。因此，本文試對(duì)劉季平的教育思想及其實(shí)踐進(jìn)行系統(tǒng)的梳理和分析，從歷史的角度對(duì)劉季平一生的教育思想和實(shí)踐進(jìn)行宏觀把握，以期將他寶貴的教育思想和“人生天地間，各自有稟賦，為一

2、大事來，做一大事去”的精神傳揚(yáng)后世。本文分為四個(gè)部分，第一部分結(jié)合劉季平的成長(zhǎng)環(huán)境探析了劉季平教育思想產(chǎn)生的背景，反映了一個(gè)人成長(zhǎng)的教育環(huán)境、社會(huì)環(huán)境對(duì)一個(gè)人的影響：第二部分闡述了劉季平在不同時(shí)代背景下提出的符合當(dāng)時(shí)社會(huì)實(shí)際情況的教育思想，包括生活教育思想、戰(zhàn)時(shí)教育思想、社會(huì)主義現(xiàn)代化教育思想，反映了劉季平根據(jù)不同的時(shí)代特點(diǎn)，提出符合當(dāng)時(shí)教育實(shí)際的觀點(diǎn)；第三部分以時(shí)間順序梳理了在其教育思想指導(dǎo)下開展的教育實(shí)踐，展現(xiàn)了劉季平為國(guó)家教育事業(yè)

3、真抓實(shí)干的偉大業(yè)績(jī)：第四部分揭示了劉季平其思想其實(shí)踐活動(dòng)的特點(diǎn)以及劉季平其人其思想其實(shí)踐活動(dòng)對(duì)當(dāng)時(shí)對(duì)后人以及對(duì)當(dāng)今教育改革的啟示借鑒意義。同時(shí)，將劉季平的一生與整個(gè)中國(guó)的革命、建設(shè)聯(lián)系起來，從中體會(huì)個(gè)人發(fā)展與時(shí)代背景的關(guān)系。本文堅(jiān)持以歷史唯物主義為理論指導(dǎo)，結(jié)合辯證唯物主義，力爭(zhēng)客觀、真實(shí)地反映劉季平的教育思想和實(shí)踐。在收集資料方面，主要通過實(shí)地調(diào)查法，同時(shí)依靠圖書館、檔案館、網(wǎng)絡(luò)等來收集、檢索資料；在研究過程中，主要通過以下幾種方法：

4、文獻(xiàn)研究法：通過搜集、鑒別、整理有關(guān)劉季平及其有關(guān)活動(dòng)的文獻(xiàn)，聯(lián)系時(shí)代背景對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行分析、綜合，實(shí)現(xiàn)對(duì)劉季平教育思想和實(shí)踐的認(rèn)識(shí)；歸納法：通過對(duì)史料的整理，歸納分析劉季平的主要教育思想和教育實(shí)踐活動(dòng)；比較法：通過對(duì)劉季平的教育思想與陶行知的教育思想的比較，分析其對(duì)陶行知教育思想的繼承和發(fā)展。關(guān)鍵詞：劉季平教育思想教育實(shí)踐唐宏婷劉季平教育思想及實(shí)踐研究e d u c a t i o n a lt h o u g h t s a n d p

5、 r a c t i c eo f L i u ．( 3 ) C o m p a r i s o n ．C o m p a r i n gt ot h ee d u c a t i o nt h o u g h t so f T a o ，w ea n a l y z e dt h ei n h e r i t a n c ea n d d e v e l o p m e n t f r o mT a o o f L i u ’e d