動(dòng)畫片對(duì)兒童社會(huì)化影響的個(gè)案研究_第1頁
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1、動(dòng)畫片對(duì)兒童社會(huì)化影響的個(gè)案研究專業(yè)名稱：教育學(xué)原理申請(qǐng)人：羅媛指導(dǎo)教師：王彥教授論父答辯委員會(huì) 掮進(jìn)委員：進(jìn) 牛 硼廠7第五部分，以個(gè)案開始觀看動(dòng)畫片的時(shí)間作為比較的時(shí)間點(diǎn)，從社會(huì)技能、自我概念、意志品質(zhì)、道德品質(zhì)、社會(huì)認(rèn)知、社會(huì)適應(yīng)、社會(huì)情緒七個(gè)維度來探索個(gè)案的社會(huì)性發(fā)展的狀況，呈現(xiàn)動(dòng)畫片對(duì)個(gè)案有一定影響的事實(shí)。第六部分，是對(duì)研究問題的總結(jié)，本研究認(rèn)為兒童在開始觀看動(dòng)畫的時(shí)候會(huì)受到動(dòng)畫片本身以及衍生物的影響，這種影響促進(jìn)了兒童的社會(huì)

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