2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、分類號(hào):U D C : 密級(jí):學(xué)校代號(hào):1 1 8 4 5學(xué) 號(hào):2 1 1 1 2 1 7 0 2 8廣東工業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文( 藝術(shù)學(xué)碩士)區(qū)域文化的挖掘與數(shù)字化再現(xiàn)——以深圳南頭古城為例張鵬指導(dǎo)教師姓名、職稱: 韭麴副麴援學(xué)科( 專業(yè)) 或領(lǐng)域名稱.- 一退讓堂學(xué)生所屬學(xué)院: 苧盔退讓堂暄論文答辯日期:摘要摘要現(xiàn)如今文化遺產(chǎn)已成為各國(guó)保護(hù)本土文化,增加本民族歸屬感,開發(fā)第三經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)的重要事宜,也是各國(guó)政府顯示其文化職能的重要途徑。

2、而文化遺產(chǎn)的開發(fā),需要做全方位的實(shí)地考察和評(píng)估后,才能確定適合其文化屬性的開發(fā)途徑。各國(guó)、各地域均有大量不同層級(jí)的文化遺產(chǎn),但是否都能成為本民族本區(qū)域的“文化名片”,卻不能一概而論。不同類型的文化遺產(chǎn),適用于不同類型的保護(hù)開發(fā)方式,有的只適合區(qū)域內(nèi)界限性繼承保留、有的則可結(jié)合數(shù)字時(shí)代新媒介手段進(jìn)行交互、娛樂類的數(shù)字化商業(yè)開發(fā)。本文旨在通過(guò)對(duì)比國(guó)內(nèi)外現(xiàn)有文化遺產(chǎn)保護(hù)開發(fā)方式,結(jié)合深圳南頭古城的區(qū)域文化特點(diǎn),擬找到合適的數(shù)字化保護(hù)與還原開發(fā)

3、途徑。本研究分為五個(gè)部分,第一部分為緒論,闡述研究背景、界定區(qū)域文化與文化遺產(chǎn)的基本概念及相互關(guān)系。第二部分對(duì)國(guó)內(nèi)外文化遺產(chǎn)數(shù)字化還原設(shè)計(jì)現(xiàn)狀進(jìn)行分析。第三部分為南頭古城概要及問卷調(diào)查分析。第四部分為南頭古城數(shù)字化設(shè)計(jì)開發(fā)的實(shí)踐驗(yàn)證。第五部分為結(jié)論。在第二部中對(duì)國(guó)內(nèi)外不同技術(shù)手段與方式的文化遺產(chǎn)數(shù)字化案例進(jìn)行分析,第三部分通過(guò)文獻(xiàn)資料與官方訪談,深度挖掘南頭古城歷史細(xì)節(jié),并針對(duì)古城內(nèi)居民與游客進(jìn)行訪談與問卷調(diào)查,更加全面地了解古城現(xiàn)狀。

4、而后通過(guò)分析得出,南頭古城保護(hù)還原當(dāng)務(wù)之急是古城歷史文化的認(rèn)知與普及,從古城內(nèi)居民、到訪的游客以至全社會(huì)。第四部分從調(diào)查結(jié)論提出設(shè)計(jì)思路,依據(jù)第三部分的研究以古城歷史脈絡(luò)為主線設(shè)計(jì)內(nèi)容框架。根據(jù)古城情況選擇動(dòng)畫紀(jì)錄片的方式對(duì)南頭古城進(jìn)行數(shù)字化保護(hù)還原設(shè)計(jì),并闡述設(shè)計(jì)思路與制作過(guò)程。最后在動(dòng)畫紀(jì)錄片的基礎(chǔ)上嘗試開發(fā)衍生產(chǎn)品,包括書簽、棋牌桌游。將動(dòng)畫紀(jì)錄片與相關(guān)衍生品展示給古城官方與城內(nèi)游客以獲得回饋。在還原文化遺產(chǎn)的過(guò)程中,通過(guò)設(shè)計(jì)流程

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