敘述者的困境——吶喊、仿徨的敘事學(xué)分析

1、分類(lèi)號(hào)學(xué)校代碼 1 0 5 4 2密級(jí)敘述者的困境——《吶喊》、《彷徨》的敘事學(xué)分析N a r r a t o r ，SP r e d i c a m e n t——N a r r a t i V e A n a l y s i s o f O u t c r y a n d H e s i t a t i o n研究生姓名 林勇指導(dǎo)教師姓名、職稱(chēng) 凌宇教授學(xué) 科 專(zhuān) 業(yè)研 究 方 向中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)

2、辦公室二零一三年五月A B S T R A C TL u X u n i s t h eo r i g i n a t o ro f t h em o d e m C h i n e s ef i c t i o n ，h i sn a r r a t i v et e c h n i q u e s e m b o d i e di n h i s ”O(jiān) u t c r y ”a n d ’’H e s i t a t i o n ”

3、i sb r e a t h t a k i n g ．H o w e v e r , a s t h e v a n g u a r d o f an e w f o r m ，h i s d i f f i c u l t i e s w h i c he n c o u n t e r e da r ea l s os e l f - e v i d e n t ．C o m p a r e dw i t ht h ea n c

4、i e n tt r a d i t i o n a lv e r n a c u l a rf i c t i o nn a r r a t o rw h o i s o m n i p o t e n t ，t h e 。v a r i e t yo f n a r r a t o r si n”O(jiān) u t c r y ”a n d ”H e s i t a t i o n ”a r e e n c o u n t e r d i

5、f f i c u l t i e s o fo n ek i n d o ra n o t h e r ．T h i s p a p e ra t t e m p t st oe x p l o r et h en a r r a t o ro f t h es t o r i e s f a l li n t ot h e p l i g h t i n t h e ”O(jiān) u t c r y ”a n d ”H e s i t a

6、t i o n ”o n t h e b a s i s o fp r e v i o u ss t u d i e s ．T h i s p a p e r i s d i v i d e d i n t of i v e p a r t s ．T h ef i r s tp a r ti st h e i n t r o d u c t o r yp a r t ．m a i n l ys t a t e m e n t s t h

7、 e ”O(jiān) u t c r y ”a n d ”H e s i t a t i o n ”r e s e a r c h r e l a t et oM a o D u n ，W a n g H u i ，W a n g F u r e na n dT a nJ u n q i a n g ，a n d d e s c r i b et h er e a s o n so f w r i t i n g t h i sp a p e r

8、 ．T h e s e c o n d p a r t f o c u s e s o n t h e p r e d i c a m e n t o ft h e n a r r a t o r ’Sp e r s o n a l i t yt r a i t s ．I tf o c u s e so n t h e p l i g h to f t h en a r r a t o rp e r s o n a l i t yt r

9、 a i t s ，m a i n l yr e f l e c t e d i nt h e n a r r a t o rp e r s o n a l i t yt r a i t s o ft h ef u z z ya n dt h en a r r a t o r ’S p e r s o n a l i t ye m e r g e d c h a r a c t e r i z e d b y t h ea n a l

10、o g yo f t h i sh i d d e nR e v i e w s a n d t h e n a t u r a le n v i r o n m e n t ．T h et h i r dp a r tm a i n l ye x p l o r e s t h e n a r r a t o r f o c u s e dp r e d i c a m e n t ．M a i n l y e x p l o r e