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1、分類(lèi)號(hào): 密級(jí):U D C : 學(xué)號(hào):416917314057南 昌 大 學(xué) 專(zhuān) 業(yè) 學(xué) 位 碩 士 研 究 生學(xué) 位 論 文大學(xué)生“另類(lèi)就業(yè)”報(bào)道及其形象構(gòu)建研究 大學(xué)生“另類(lèi)就業(yè)”報(bào)道及其形象構(gòu)建研究——以《中國(guó)青年報(bào)》為例 ——以《中國(guó)青年報(bào)》為例Study on University Graduates’ Special Employment Report and ItsImage Building—— ——Take China
2、 Youth Daily as An Example張媛培養(yǎng)單位(院、系):新聞與傳播學(xué)院指導(dǎo)教師姓名、職稱:鄭智斌 教授 練蒙蒙 正高專(zhuān)業(yè)學(xué)位種類(lèi):新聞與傳播專(zhuān)業(yè)學(xué)位專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域名稱:新聞與傳播專(zhuān)業(yè)論文答辯日期:2016 年 5 月 22 日答辯委員會(huì)主席:評(píng)閱人:2016 年 5 月摘要I摘 要 摘 要近年來(lái),隨著全國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)不斷創(chuàng)出新高,大學(xué)生“就業(yè)難”問(wèn)題愈加突出,廣受社會(huì)關(guān)注。與此同時(shí),媒體中有關(guān)大學(xué)生“另類(lèi)”擇業(yè)、就業(yè)或工
3、作報(bào)道也不斷增多,屢屢引起社會(huì)熱議。本文以《中國(guó)青年報(bào)》為樣本框,對(duì)其“另類(lèi)就業(yè)”報(bào)道進(jìn)行了數(shù)量、體裁、版面等相關(guān)統(tǒng)計(jì)分析。發(fā)現(xiàn), “另類(lèi)就業(yè)”報(bào)道中以觀念另類(lèi)為主流,以“創(chuàng)業(yè)”、 “農(nóng)業(yè)”、 “返鄉(xiāng)”等為關(guān)鍵詞。通過(guò)一系列成功事例的報(bào)道,《中國(guó)青年報(bào)》塑造出了一群觀念開(kāi)放、吃苦耐勞、富有毅力、虛心好學(xué)、具有創(chuàng)造力的青年人正能量群像。但是,“另類(lèi)就業(yè)”報(bào)道也存在報(bào)道平衡性不足等一些問(wèn)題,其背后與媒體定位、行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)等有關(guān)。基于上述研究,本
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