數(shù)學教研組教研工作總結三篇精選

1、數(shù)學教研組教研工作總結 數(shù)學教研組教研工作總結三篇精選 三篇精選篇一 篇一一、堅持理論學習，促進教師素質的 一、堅持理論學習，促進教師素質的提高 提高隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我 隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到，教師如果不學習，教研活 們深深認識到，教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因 動就會成為“無本之木，無源之水”。因此，本學期我們根據(jù)實際情況，立足校 此，本學期我們根據(jù)實際情況，立足校本，有

2、計劃、有步驟進行校本培訓，措施 本，有計劃、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。要求教師深 得力，目標明確，形式多樣。要求教師深入學習《新課程標準（修訂版）》，組織 入學習《新課程標準（修訂版）》，組織教師學習討論教學中的熱點和冷點教學問 教師學習討論教學中的熱點和冷點教學問題，從而使教師更新教學觀念，認識教學 題，從而使教師更新教學觀念，認識教學新策略，并組織教師利用新方法組織好課 新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂

3、教學，在實踐中不斷提高自身的素質， 堂教學，在實踐中不斷提高自身的素質，讓教師從經驗型向專業(yè)型、科研型轉變。 讓教師從經驗型向專業(yè)型、科研型轉變。二、積極參加和開展教研活動 二、積極參加和開展教研活動我們每學期初教研活動有計劃，學期 我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和 末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課 教學方法，提高教師的課堂教學水平和課源”的研究，根據(jù)小學生學習

4、數(shù)學的特 源”的研究，根據(jù)小學生學習數(shù)學的特點，探索通過師生共同記錄錯例、分析錯 點，探索通過師生共同記錄錯例、分析錯例，對錯例進行反思和整理，從而有效的 例，對錯例進行反思和整理，從而有效的避開錯誤“陷阱”，顯著提高防錯“免 避開錯誤“陷阱”，顯著提高防錯“免疫”能力和解題的準確率。 疫”能力和解題的準確率。四、存在的不足與改進的方向。 四、存在的不足與改進的方向。1、運用理論指導實踐不夠。因為我們 、運用理論指導實踐不夠。因為我們的

5、理論水平仍存在著欠缺。故今后應繼續(xù) 的理論水平仍存在著欠缺。故今后應繼續(xù)加強理論學習，理論學習和實踐學習相結 加強理論學習，理論學習和實踐學習相結合，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教 合，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學藝術進一步得到提高。 學藝術進一步得到提高。2、進一步抓好學困生的輔導，減少不 、進一步抓好學困生的輔導，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。 合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相 一份耕耘，一份收獲。教學

6、工作苦樂相伴。本學期通過一系列的活動，讓每一位 伴。本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生 老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們五年級數(shù)學教研 都取得了進步，這是我們五年級數(shù)學教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的 組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài) 熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務實的作風換取更好的成績。 度、務實的作風換取更好的成績。篇