抗戰(zhàn)時(shí)期新華日?qǐng)?bào)大公報(bào)中央日?qǐng)?bào)共識(shí)動(dòng)員比較

1、分類號(hào)——學(xué)校代碼 ! Q 5 生2密級(jí)——學(xué){ } 2 Q 1 3 Q 2 Q 魚Q 』3 5抗戰(zhàn)時(shí)期《新華日?qǐng)?bào)》《大公報(bào)》《中央日?qǐng)?bào)》共識(shí)動(dòng)員比較D u r i n g t h e A n t i J a p a n e s eW a r , ¨X i n h u a D a i l y ¨¨T aK u n g P a o ”¨C e n t r a l D a i l y ”c o n s

2、 e n s u s m o b i l i z a t i o nc o m p a r i s o n指導(dǎo)教師姓名、職稱 肖基雄數(shù)援湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室二。一六年三月通過(guò)建立內(nèi)閣、實(shí)行有限選舉，建設(shè)自由經(jīng)濟(jì)，來(lái)建立一個(gè)民主、法治的中國(guó)?！吨醒肴?qǐng)?bào)》則以精神斗志為基礎(chǔ)，積極開展武裝力量動(dòng)員，塑造與宣傳鐵血式民族英雄，廢除不平等條約，并且大力宣傳精神總動(dòng)員，獨(dú)攬三民主義解釋權(quán)將三民主義進(jìn)行儒化，來(lái)實(shí)行民主集權(quán)的政治與統(tǒng)制狀態(tài)

3、的經(jīng)濟(jì)。本文通過(guò)分析不同主體的動(dòng)員模式和策略，總結(jié)成敗得失，能使我們從一個(gè)側(cè)面了解共產(chǎn)黨、中間派人士和國(guó)民黨輿論動(dòng)員、秩序建構(gòu)的獨(dú)特之處，有助于我們提高特殊時(shí)期的媒體的輿論引導(dǎo)功能。本文認(rèn)為，在面對(duì)民族危亡的關(guān)鍵時(shí)刻，共產(chǎn)黨通過(guò)《新華日?qǐng)?bào)》將自己塑造為民主的代表，帶領(lǐng)人民走向一個(gè)民族解放、民主平等、民生富裕的民主主義中國(guó)?！洞蠊珗?bào)》樹立的則是自身為民主中堅(jiān)力量，是社會(huì)的喉舌，監(jiān)測(cè)社會(huì)進(jìn)程，引領(lǐng)中國(guó)走向民主、法治。國(guó)民黨通過(guò)《中央日?qǐng)?bào)》繼