族裔批評(píng)理論探析——兼談其對(duì)中國(guó)少數(shù)族裔文學(xué)批評(píng)的啟示

1、論文作者簽名： 呈i 盤(pán)指導(dǎo)教師簽名：星銎論文評(píng)閱人1 ： 毖蕉明麴援評(píng)閱人2 ： 筮壺熬援評(píng)閱人3 ： 魚(yú)＆亡勝熬援答辯委員會(huì)主席： 韭德明麴援委員l ： 盆壹數(shù)援委員2 ： 菱塞越數(shù)援委員3 ： 金堡厶熬援委員4 ： 黃墼教援委員5 ： 魚(yú)g 亡勝塑援浙江大學(xué)碩士學(xué)位論文 致謝致謝時(shí)光荏苒，歲月如歌，在浙大八年的求學(xué)、工作生涯即將結(jié)束，往昔的一切歷歷在目，似乎尚未開(kāi)始卻已結(jié)束。仍記得八年前背著簡(jiǎn)單的行囊踏上遠(yuǎn)行的列車(chē)離開(kāi)新疆時(shí)的情景

2、，導(dǎo)師們諄諄教導(dǎo)仍回響在耳畔，與同窗間的討論還沒(méi)有畫(huà)上完美的句號(hào)。總覺(jué)锝離別遙遙無(wú)期，恍惚間已到眼前，再見(jiàn)了浙大一一我的精神家園。此刻，讓我把最衷心的感謝獻(xiàn)給您，獻(xiàn)給我的老師們、獻(xiàn)給陪伴我度過(guò)這段難忘歲月的同窗好友們還有默默支持我的父母。首先，我要將最真摯的感謝送給我的導(dǎo)師黃擎老師。此生有幸成為黃老師的弟子，得其教誨。黃老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，愛(ài)生如子，在學(xué)業(yè)、生活上都給予了無(wú)私的幫助。特別是在我的畢業(yè)論文的指導(dǎo)方面，黃老師給予了極大地幫助。從論

3、文選題到論文完成，多次的增刪修改，黃老師本著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度悉心地給予我指導(dǎo)，使我能夠不斷認(rèn)識(shí)到自己論文的不足，同時(shí)黃老師的治學(xué)態(tài)度和對(duì)學(xué)生的無(wú)私關(guān)愛(ài)也給我無(wú)限的精神力量，讓我不斷前行。黃老師在治學(xué)、做人、行事諸多方面都是我的榜樣，她的教導(dǎo)將永伴我此生的成長(zhǎng)，得此良師，足矣。其次，浙大文藝學(xué)研究所的諸位老師在我兩年的研究生學(xué)> - - - j 階段給我傳道授業(yè)解惑，帶給我極大的啟迪，在此向他們表示誠(chéng)摯的謝意。金健人老師的儒雅睿智和啟

4、發(fā)性的教育讓我獲益匪淺；徐亮老師對(duì)原典的細(xì)讀的治學(xué)方法對(duì)我這兩年的學(xué)習(xí)都帶來(lái)極大地幫助；蘇宏斌老師扎實(shí)的理論功底和深刻的思辨精神讓我敬佩；李詠吟老師在張承志的闡釋方面的造詣對(duì)我對(duì)族裔批評(píng)理論方面帶來(lái)了極大地啟發(fā)；鄒廣勝老師除了學(xué)術(shù)上的指導(dǎo)還教會(huì)我心懷天下，關(guān)注事實(shí)的知識(shí)分子的擔(dān)當(dāng)；梁慧老師和朱首獻(xiàn)老師對(duì)學(xué)生的耐心的指導(dǎo)讓我感受到文藝學(xué)所這個(gè)大集體的溫暖。感謝各位老師的指導(dǎo)，我兩年的研究生學(xué)習(xí)和畢業(yè)論文的完成都離不開(kāi)各位老師的指導(dǎo)。再次，