2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、 1 碩士學位論文 論文題目 群際接觸和多元認同 對歧視歸因傾向的影響 研 究 生 姓 名 馬文婷 指導教師姓名 周成軍 副教授 專 業(yè) 名 稱 應用心理學 研 究 方 向 社會認知 論文提交日期 2013 年 4 月 群際接觸和多元認同對歧視歸因傾向的影響 中文摘要 I 群際接觸和多元認同對歧視歸因傾向的影響 中文摘要 淵源于 Allport(1954)的群際接觸理論,亦已成為降低群際偏見、促進群際關(guān)系的最有效策略之一。

2、通過對中外相關(guān)文獻的梳理,發(fā)現(xiàn)此領(lǐng)域存在如下傾向:研究對象聚焦于“優(yōu)勢群體”而忽視“弱勢群體” ;研究內(nèi)容側(cè)重于群際態(tài)度的改變、和諧群際關(guān)系的形成和維護,而對群際接觸過程認知機制和特征的探析較少。基于此,本文意圖以弱勢群體為研究對象,探索其在群際接觸中的認知特征(歸因傾向)及相關(guān)影響因素。 研究一,探索群際接觸對象可選性對歧視歸因傾向的影響。首先,通過問卷對弱勢群體的歸因傾向進行調(diào)查。結(jié)果發(fā)現(xiàn),弱勢群體歸因結(jié)構(gòu)中,歧視歸因傾向顯著存在,

3、且層級高于內(nèi)部歸因傾向。其次,采用單因素組間實驗設(shè)計(實驗 1) ,探索群際接觸對象可選性對歧視歸因傾向的影響。結(jié)果發(fā)現(xiàn):在積極接觸條件下,接觸對象可選性對歧視歸因傾向無顯著影響;即無論對象可選性強弱,積極接觸之后,弱勢群體的歧視歸因傾向減弱,內(nèi)部歸因傾向增強,但總體水平上前者仍然強于后者。 研究一發(fā)現(xiàn),群際接觸之后,雖然弱勢群體的歧視歸因傾向有所下降,但歸因結(jié)構(gòu)沒有明顯改變(歧視歸因高于內(nèi)部歸因) ,針對此境況,研究二引入社會認同,采

4、用 2(群際接觸:接觸組、控制組)×2(認同數(shù)量:單元認同、多元認同)兩因素組間設(shè)計,探索群際接觸和社會認同對歧視歸因傾向的影響。結(jié)果發(fā)現(xiàn),群際接觸主效應顯著,而認同數(shù)量主效應不顯著,但兩者存在顯著交互作用:在接觸情境下的弱勢群體,多元認同時,歧視歸因傾向小于單元認同時,而內(nèi)部歸因傾向則高于單元認同時,兩種傾向之間都無顯著差異。 針對研究二發(fā)現(xiàn), 多元認同對歸因傾向的影響依賴于群際接觸。 為進一步探討多元認同的具體影響模式,研

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