2019年基層主題教育組織生活會批評與自我批評材料

1、2019 年基層 基層主題教育組織生活會批評與自我批評材料 主題教育組織生活會批評與自我批評材料 這次的主題教育持續(xù)了兩個多月，對于我來說，材料方面的工作量比較大， 可以說是疲于應付。 我記得有一份報表， 填完將近 30 頁，花了兩天時間，40 多個問題，人都搞崩潰了。有一段時間，感覺精神很疲憊，工作動力明顯不足，甚至還想到了放棄，我還專門寫好了轉崗申請書，思想上一直在斗爭。有時，我也在想，無論如何也得把這次的主題教育完成了，不能中途掉

2、鏈子，所以，一直堅持著。今天開展自我批評， 我覺得自己的思想上還是出了問題， 理想信念不夠堅定，缺少奉獻精神、缺少“爭責不爭功，爭活不爭利”的優(yōu)良品德，守初心擔使命方面跟上級要求還存在差距。我決定：繼續(xù)加強學習，樹立為公司為支部為領導服好務的宗旨意識， 用自己的辛勤工作去踐行入黨誓詞，積極工作。 借這個機會，我也想談一下我的工作面臨的一些困惑和一部分同志尤其是一線黨員面臨的困惑， 需要支部班子和同志們共同努力來解決。 我自己的工作主要面

3、對考核，做得不好首先挨批評是我自己，挨批評不重要，重要的是最終會影響整個支部的考核績效。支部半年、全年考核，包括本次的主題教育，尤其注重材料。簽到表、每位同志的發(fā)言材料， 一個都不能少。 說它是 “過度留痕” ， 我覺得也不為過。取慎重的態(tài)度， 分清楚是因為學習興趣不濃不想參加還是真的因為業(yè)務工作忙走不開；至于沒有參加學習的，可以采取補課，黨小組再學習等方式，現在的“學習強國”還有視頻會議功能，可以解決因為休假，其他原因不能到場參會的問

4、題；關于交流發(fā)言我是這樣理解的，不需要用高大上的語言來體現水平， 也不需要像復讀機一樣復述一遍，只需要花點時間下載 QQ 群分享的文件，看一看主要表達什么意思，結合本職工作、自己的思想狀況、自己的理解談一談就可以了。我建議事前準備發(fā)言提綱，寫下來，五六百字算多，二三百字應該也可以了，就像今天我的發(fā)言，我也把它寫下來了。 談這些其實都是圍繞會議來談的，因為從目前來看，召開會議是支部開展工作的主要方式， 創(chuàng)新組織生活在我們基層支部不夠多。