四川電大教學(xué)設(shè)計（7175）教學(xué)設(shè)計任務(wù)03_0001(課程號：5107175)參考資料

1、教學(xué)設(shè)計（7175）教學(xué)設(shè)計任務(wù) 03_0001四川電大形成性測評系統(tǒng) 課程代碼：5107175 參考資料 、判斷題（共 6 道試題，共 30 分。 ）1. 對于教學(xué)過程，按其本質(zhì)特征可以概括為三句話：教學(xué)過程是教師與學(xué)生以課堂為主渠道的交往過程；教學(xué)過程是教學(xué)認(rèn)識過程與人類一般認(rèn)識過程的統(tǒng)一；教學(xué)過程是教養(yǎng)與教育的統(tǒng)一。A. 錯誤B. 正確參考答案：B2. 通過觀察他人在一定情境的行為，能夠有效地促進(jìn)學(xué)習(xí)活動的發(fā)生。這

2、是情境認(rèn)知理論的觀點。A. 錯誤B. 正確參考答案：A3. 最好將認(rèn)知理解為個體層次和社會層次之間的動態(tài)互動。如果只關(guān)注一個層次，并假設(shè)其它的都是常態(tài)或可以預(yù)期的，至少是部分地誤解了情境。這是設(shè)計學(xué)習(xí)活動的信息加工觀點。A. 錯誤B. 正確參考答案：A4. 對于教學(xué)過程，按其本質(zhì)特征可以概括為三句話：教學(xué)過程是教師與學(xué)生以課堂為主渠道的交往過程；教學(xué)過程是教學(xué)認(rèn)識過程與人類一般認(rèn)識過程的統(tǒng)一；教學(xué)過程是教養(yǎng)與教育的統(tǒng)一。A. 錯誤B

3、. 正確參考答案：B5. 呈現(xiàn)策略涉及設(shè)計教學(xué)活動的決策，包括對教學(xué)活動的呈現(xiàn)類型、程序及其結(jié)構(gòu)，學(xué)生練習(xí)的類型、教學(xué)反饋的特點等的組織決策。A. 錯誤參考答案：B4. ( )是對需要得到幫助的學(xué)生與學(xué)習(xí)活動互動的方式做出決策，它涉及動機激發(fā)技術(shù)、個別化教學(xué)的形態(tài)、教學(xué)日程安排及資源配置等方面。A. 宏觀策略B. 管理策略C. 傳遞策略D. 組織策略參考答案：B5. 教學(xué)過程的“三要素”說認(rèn)為，組成教學(xué)過程的基本要素有

4、三個，即( )。A. 學(xué)生、教學(xué)目的和教師B. 教師、學(xué)生和教學(xué)內(nèi)容C. 課程、人和教學(xué)環(huán)境D. 主體性要素、條件性要素和過程性要素參考答案：B6. ( )認(rèn)為，知識是分布式存在的，即知識普遍存在于學(xué)習(xí)者、日常生活工具、媒體、教材與文化脈絡(luò)中?；蛘哒f，知識的意義分散在人們所處的情境中，是人與情境交互作用的產(chǎn)物，因而，是無法從情境中單獨隔離出來的。A. 行為主義理論B. 建構(gòu)主義理論C. 信息加工理論D. 情境認(rèn)知