2018春季教學(xué)能手大賽總結(jié)

1、教學(xué)能手大賽活動總結(jié) 教學(xué)能手大賽活動總結(jié)本次校級教學(xué)能手大賽于 3 月 28 日至 3 月 29 日舉行，以賽促學(xué)，以賽先優(yōu)，通過競賽，促使廣大教師自覺參加課堂教學(xué)改革，增強(qiáng)課堂教學(xué)技能，在課堂教學(xué)中全面適應(yīng)課程改革，有效實(shí)施素質(zhì)教育，提高教學(xué)效益和基礎(chǔ)教育質(zhì)量。競賽活動得到參賽教師的積極響應(yīng)，通過講課、說課答辯、聽課、評課，我們評委組進(jìn)行了認(rèn)真的討論、總結(jié)，下面我將本次競賽活動總結(jié)如下：一、基本情況：本次有 9 名老師參與競賽，一共

2、 9 節(jié)課，包括幼兒園、小學(xué)一、二、五、六年級，涵蓋語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)等科目。二、本次活動的優(yōu)點(diǎn)1、教師的教學(xué)觀念在發(fā)生變化，教師能夠運(yùn)用《新課程課程標(biāo)準(zhǔn)》中新的教學(xué)理念進(jìn)行授課。教學(xué)思想日漸統(tǒng)一，新理念意識不斷提高，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。也就是說，教師能從關(guān)注教開始轉(zhuǎn)向關(guān)注學(xué)，從關(guān)注自己開始轉(zhuǎn)向關(guān)注學(xué)生，實(shí)現(xiàn)了師生之間更加親切的交流和真實(shí)有效的互動，練習(xí)形式多樣，教法靈活多變，適合小學(xué)生的心理特點(diǎn)。如邱洪姿、高妮妮、楊少文等老

3、師的課給人留下了深刻的印象，教師親切的語言，自始至終給人營造一種鮮活、靈動的課堂氛圍。設(shè)計(jì)的教學(xué)活動能夠吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生積極參與課堂，積極動腦動手。尤其高老師的配樂情境充分利用了電腦網(wǎng)絡(luò)的方便，挑選了精美的圖片，并制作了動畫，非常感人，調(diào)動起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課件制作非常有利于教材的處理。 6.教學(xué)充分體現(xiàn)了學(xué)生的潛力。學(xué)生體驗(yàn)到了成功的樂趣和喜悅，有進(jìn)一步探索的欲望，反映了學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣、自信、潛力和創(chuàng)造力。今后教學(xué)中的

4、幾點(diǎn)建議:1、明確學(xué)生的主體地位。課堂是為了學(xué)生而打造的，并不是展示老師精彩的舞臺，而是要讓學(xué)生“出彩”的地方。因此，教師要扮演好管理者、組織者、引導(dǎo)者的角色，把更多的時(shí)間交給學(xué)生。2、明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)。教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，一節(jié)課中不能什么都抓，那將什么都抓不好，我們要明確自己在課堂中將要教會學(xué)生什么。3、教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，要以學(xué)生的實(shí)際去備課，每一個(gè)環(huán)節(jié)都為學(xué)生而設(shè)計(jì)，讓學(xué)生積極參與課堂。4、課堂教學(xué)評價(jià)要具有鼓勵(lì)性、