一體化課程教案——基本型網(wǎng)站開發(fā)剖析.

1、一體化課程教案（首頁）課 程 網(wǎng)頁制作 授課教師 授課教師課題（項目） 課題（項目）名 稱 基本型網(wǎng)站開發(fā) 審 批學(xué)習(xí)任務(wù) 學(xué)習(xí)任務(wù) 基本型網(wǎng)站開發(fā) 授課課時 授課課時 24授課日期 授課日期 年 月 日至年 月 日 授課班級 授課班級項目（任務(wù)） 項目（任務(wù)）描 述小李剛剛通過應(yīng)聘進入了一家旅游公司，公司讓他負責(zé)網(wǎng)站的維護與更新工作。公司為了能在金秋旅游節(jié)活動中迅速搶占商機，推出了“七彩云南”精

2、品線路，希望通過制作專題網(wǎng)站達到增強宣傳和服務(wù)客戶的效果。由于時間緊迫，現(xiàn)要求小李與策劃部進行快速溝通和需求分析，完成資料的整理和素材的簡單加工，設(shè)計出基本框架，再通過網(wǎng)頁編輯工具完成網(wǎng)頁版面的制作和內(nèi)容元素的編輯，最后通過公司服務(wù)器發(fā)布網(wǎng)站到互聯(lián)網(wǎng)上。教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)通過完成本次任務(wù)，學(xué)生能夠? 通過多方調(diào)研明確客戶需求，撰寫需求確認分析說明書；? 通過組內(nèi)討論，做好網(wǎng)站開發(fā)詳細計劃，撰寫項目工作計劃表；? 通過小組分工合作，自主探

3、究學(xué)習(xí)，設(shè)計有特色的網(wǎng)站；? 通過測試，發(fā)現(xiàn)存在問題并提出解決方案；? 能夠展示小組作品的優(yōu)勢和特色，并能客觀評價他人；? 通過基于工作情境的角色扮演，熟悉網(wǎng)站開發(fā)的工作流程，并從中獲得溝通表達，解決問題的經(jīng)驗，體驗團隊合作與信息共享的樂趣。教學(xué)重點 教學(xué)重點分析客戶需求；設(shè)計網(wǎng)站規(guī)劃書；創(chuàng)建網(wǎng)站站點；設(shè)計網(wǎng)頁版面布局；素材編輯與修辭；內(nèi)容頁制作與超鏈接?；夥椒ǎ?）獲取信息。向?qū)W生提供參考書籍、資料。2）組織討論。組織學(xué)生以小組工作

4、的形式，認真分析、討論客戶要求，制定網(wǎng)站規(guī)劃書。3）個別指導(dǎo)。認真觀察網(wǎng)頁版面布局，準(zhǔn)備素材。4）教師演示。在是大部分學(xué)生遇到類同的操作技術(shù)問題時進行示范教學(xué)。教學(xué)難點 教學(xué)難點 使用 Dreamweaver 進行網(wǎng)頁布局；內(nèi)容頁制作；頁面間的超鏈接。同時訓(xùn)練學(xué)生運用 DW 軟件制作網(wǎng)頁的工作能力，為學(xué)生下一步的網(wǎng)上開店實務(wù)和網(wǎng)店裝修實務(wù)等課程的學(xué)習(xí)奠定一個扎實的操作技能的關(guān)鍵課程。因此，本課程對實現(xiàn)電 對實現(xiàn)電子商 子商務(wù)專業(yè) 務(wù)專業(yè)

5、的人才培養(yǎng)目 的人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn) 實現(xiàn)，起重要的支撐和促 ，起重要的支撐和促進作用 作用。? 學(xué)習(xí)內(nèi)容分析本門課程是在企業(yè)調(diào)研基礎(chǔ)上，堅持工作過程系統(tǒng)化原則，反復(fù)討論設(shè)計而成，由基本型網(wǎng)站開發(fā)、標(biāo)準(zhǔn)型網(wǎng)站開發(fā)、創(chuàng)意型網(wǎng)站開發(fā)、商業(yè)型網(wǎng)站開發(fā)，共 4 個學(xué)習(xí)任務(wù)組成。這些學(xué)習(xí)任務(wù)以“電子商務(wù)網(wǎng)頁制作”為主線，項目由簡單到復(fù)雜，由封閉到開放，層層推進。本項目是由 7 個子任務(wù)構(gòu)成的（如上圖所示），通過完成這 7 個任務(wù)可以完成一個基本的完