《z c s》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

1、《z c s》教學(xué)設(shè)計(jì)之一 》教學(xué)設(shè)計(jì)之一教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì) 3 個(gè)聲母 z c s，整體認(rèn)讀音節(jié) zi ci si 及他們的四聲，能夠讀準(zhǔn)音認(rèn)清行，正確書寫。2、能夠讀準(zhǔn)音節(jié)，會(huì)讀拼音詞。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)：掛圖、生字卡片主要板書計(jì)劃：作業(yè)設(shè)計(jì)安排：教學(xué)過程：第一課時(shí)一．復(fù)習(xí)檢查1 聽音拿卡片。把 j q x 三張卡片發(fā)給學(xué)生，老師讀，拿卡片的同學(xué)上講臺(tái)領(lǐng)讀。2 j q x 與 u 相拼時(shí)要注意什么？二．看情境圖，聽語境

2、歌，揭示新課內(nèi)容1 看情境圖。圖上畫了什么？他們正在干什么？學(xué)生回答問題時(shí)相機(jī)出示 zi ci si。2 聽語境歌。比較 z 和 zi 發(fā)音方法的異同。指讀 z 和 zi 卡片。教師發(fā)音，學(xué)生判別，拿卡片領(lǐng)讀。學(xué)生自由練讀 zi 的四聲，引導(dǎo)用 zi 的四聲練習(xí)組詞。2 教學(xué)聲母 c，音節(jié) ci。教學(xué) c 的讀音。出示表音表形圖二。圖上畫的是什么？出示聲母 c，告訴學(xué)生 c 的讀音像帶刺的“刺”。教師范讀 c。告訴學(xué)生：c 的發(fā)音方法與