初中作文教學(xué)例談

1、初中作文教學(xué)例談 初中作文教學(xué)例談初中作文教學(xué)例談 電話采訪印象 第一，師生都特別用心。第二，感受到教師作文教學(xué)的思想 第三，閱讀學(xué)生習(xí)作之后的思考。學(xué)生習(xí)作的不足 第一，學(xué)生閱讀量小，積累的寫作材料少。第二，學(xué)生的觀察意識(shí)弱，不能從生活中提取有用 的寫作素材。第三，寫人敘事的記敘文存在立意不高、選材陳舊的問題。第四，學(xué)生在寫作時(shí)缺少技巧。成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光 有句話說，最漆黑的路，終究要一個(gè)人走完。但我卻不認(rèn)同。

2、因?yàn)檫@條不平坦的成長(zhǎng)路上，有很多人，就像一縷陽(yáng)光，把我照亮，也陪伴著我，一起向前走。還記得那次大考。因?yàn)榉N種原因，我與夢(mèng)想中的學(xué)校失之交臂。沉痛的打擊使我?guī)缀跆Р黄痤^來，那段時(shí)間是我最昏暗的日子。曾經(jīng)的我那么驕傲，現(xiàn)在卻那么慘敗。很多人來安慰我，鼓勵(lì)的話聽了幾十遍，心情依然高興不起來 很多東西我們都懂，可就是無(wú)法承受失敗的痛。是金子，總會(huì)發(fā)光的嘛?？?那你干脆，別讀了？搬磚去？農(nóng)民工？我也不由得笑了。成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光

3、 您站起身，把手放在我肩上，午后的陽(yáng)光和煦，您的眼睛在閃爍：知道么？一個(gè)人可以輸，但是不能哭。初中三年，在哪不都一樣，多吃點(diǎn)苦，就當(dāng)是實(shí)踐咯。我愣了。是啊，可以輸，不能哭。總有天，我也會(huì)實(shí)現(xiàn)最終的夢(mèng)想的吧？一步步地走下去，會(huì)摔跤，卻也不能倒在地上，永不起來吧？ 走出辦公室，我感覺自己收獲了很多很多。既然不知道未來會(huì)如何，那就先踏實(shí)走下去吧。老師，謝謝您，您就像我成長(zhǎng)路上的那一縷陽(yáng)光，照亮我，溫暖我，使我茅塞頓開，不

4、再孤單，不再彷徨?！?成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光 》 怎么幫助學(xué)生提升 1. 定點(diǎn)成面 2. 感悟式結(jié)尾 一、作文講評(píng)課基本流程 作文修改與認(rèn)知指導(dǎo)模式 寫作是一種學(xué)習(xí)行為，和其他認(rèn)識(shí)問題和解決問題一樣，可以分解為不同階段。如準(zhǔn)備階段、行文階段和修改階段，指導(dǎo)學(xué)生作文時(shí)，可以按階段對(duì)學(xué)生實(shí)施指導(dǎo)。不同種類的寫作有不同的寫作指導(dǎo)過程和步驟；在不同學(xué)習(xí)階段，即使是相同步驟，其作文