人教版2018年八年級歷史上冊期末復(fù)習(xí)教案

1、人教版 2018 年八年級歷史上冊期末復(fù)習(xí)教學(xué)案1期末復(fù)習(xí) 期末復(fù)習(xí)【教學(xué)任務(wù)】知識與能力了解中國近代史上重要的歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象；了解中國近代歷史發(fā)展的基本線索。通過中國近代史的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠閱讀和理解一些基本的歷史材料。過程與方法通過歸納、類比學(xué)習(xí)，形成歷史概念，進而認(rèn)識歷史發(fā)展的時代特征和歷史發(fā)展的基本趨勢；在了解歷史事實的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)提取有效歷史信息的能力，運用相關(guān)知識分析解決實際問題。教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度與價值觀認(rèn)識近

2、代中國遭受過的深重苦難是國內(nèi)專治統(tǒng)治的腐朽黑暗和外國列強的入侵造成的；認(rèn)識捍衛(wèi)國家主權(quán)和民族尊嚴(yán)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)；知道救亡圖存和實現(xiàn)現(xiàn)代化是中國人民奮斗的基本目標(biāo)；知道民族民主革命的艱巨性；知道沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國的道理。重點晚清時期列強的侵略與中國人民的抗?fàn)帲唤袊韧鰣D存的早期探索。辛亥革命與中華民國的建立。五四運動與新民主主義革命的興起。中華民族的抗日戰(zhàn)爭。人民解放戰(zhàn)爭。經(jīng)濟、社會與文化教育。難點探討近代事件的原因及歷史意

3、義或影響。中國的革命道路。【教學(xué)流程】環(huán)節(jié) 教學(xué)問題設(shè)計 教學(xué)活動設(shè)計 二次備課情境 情境引入 引入明確復(fù)習(xí)范圍，點明復(fù)習(xí)重難點，指出本單元復(fù)習(xí)主題：中國近代史。師：復(fù)習(xí)導(dǎo)入。生：整體把握本節(jié)課的復(fù)習(xí)范圍。自主 自主溫故 溫故【課標(biāo)解讀】一、主題——中國近代史社會性質(zhì) 半殖民地半封建社會1840 年 1919、5、4 1949年鴉片戰(zhàn)爭 五四運動 新中國成立舊民主主義

4、革命 新民主主義革命二、分期師:利用圖示解讀知識線索，整體掌握復(fù)習(xí)內(nèi)容。生：根據(jù)提示嘗試回顧，填注內(nèi)容，明確本課復(fù)習(xí)的重點知識。師：進行提問，檢查學(xué)生回顧情況。人教版 2018 年八年級歷史上冊期末復(fù)習(xí)教學(xué)案3內(nèi)容 創(chuàng)辦民用工業(yè)籌建新式陸海軍興辦新式學(xué)堂軍事、文化中華民國成立【問題 2】新民主主義革命時期新民主主義革命的開始 1919 1919 年（1919 五四運動、1921 中共成立）新 民

5、國民大革命時期（ 1924—1927 ）主 北伐戰(zhàn)爭時期，第一次國共合作義 革 十年內(nèi)戰(zhàn)時期（1927—1937）命時 抗日戰(zhàn)爭時期（1937—1945） 期 第二次國共合作解放戰(zhàn)爭時期（1946—1949） 1949 1949 年中國新民主主義革命的興起五四愛國運動（1919 年 5 月 4 日）（一次徹底的反帝反封的

6、愛國運動，是中國新民主主義革命的開始）中共成立（1921 年 7 月）（是中國歷史上開天辟地的大事，中國革命的面貌煥然一新）第一次國共合作（1924 年—1927 年）（合作實現(xiàn)、北伐勝利進軍、國民黨右派叛變革命和南京國民政府建立）十年內(nèi)戰(zhàn)時期（1927 年—1936 年）（毛澤東開辟井岡山道路、長征、西安事變）抗日戰(zhàn)爭時期（1931 年—1945 年）師：提問重點內(nèi)容。生：回答鞏固。師：利用導(dǎo)學(xué)提綱導(dǎo)學(xué)，分組要求學(xué)生按分期逐目鞏固。生