

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、形考 形考 11 兩種常見的影響決策的效應(yīng)是(框架效應(yīng))和損失規(guī)避。2 心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象的科學(xué),是揭示心理活動規(guī)律的科學(xué)。3 德國心理學(xué)家艾賓浩斯提出了著名的“遺忘曲線” 4 睡眠周期的第五個階段稱之為(快速眼動睡眠)階段5 影響能力的因素有很多, (遺傳)與環(huán)境共同作用影響能力6 自我具有(社會性),文化的不同導(dǎo)致了自我意識的差異。 7 構(gòu)造心理學(xué)派的創(chuàng)始人是德國心理學(xué)家(馮特)。8 思維的構(gòu)成成分包括(表象)和概念。9 常用的人
2、格測評有以下幾種類型:測驗法 、投射法和(情境測驗)。10 動機是引起和維持個體活動,并使活動朝向某一目標(biāo)的(內(nèi)部動力)。形考 形考 21 心理學(xué)分為兩大領(lǐng)域,下列屬于基礎(chǔ)理論領(lǐng)域的是( 普通心理學(xué))2 韋伯定律說明了(差別感覺閾限)與原刺激量之間近似為恒定的正比關(guān)系3 思維的高度發(fā)展與(語言 )的高度發(fā)展有密切關(guān)系4 德國心理學(xué)家杜克設(shè)計的墻壁蠟燭試驗表明了(功能固著 )對問題解決的影響5 智力的三元理論包括三個部分,為(成分、情境
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 電大小學(xué)生心理健康教育形考任務(wù)4答案
- 電大小學(xué)生心理健康教育形考任務(wù)2答案
- 電大2017年青少年心理健康教育網(wǎng)上形考答案
- 電大2017年青少年心理健康教育網(wǎng)上形考答案
- 安徽電大??菩睦砀耪撔慰即鸢?/a>
- 貴州電大-青少年心理健康教育04形考任務(wù)-0005[標(biāo)準(zhǔn)答案]
- 2018年電大電子商務(wù)概論形考答案
- 電大心理健康教育兩次作業(yè)答案
- 電大《教育學(xué)》形考作業(yè)答案2018
- 電大心理健康教育網(wǎng)上作業(yè)2答案
- 安徽電大心理健康教育作業(yè)及網(wǎng)上答案
- 青少年心理健康教育03形考任務(wù)-0003
- 電大2018,文學(xué)概論,形考作業(yè)4試題與答案
- 心理健康教育概論復(fù)習(xí)必備
- 2018電大稅務(wù)形考答案
- 心理健康教育概論知識點
- 廣東電大《經(jīng)濟法概論》形考答案
- 西安電大電子商務(wù)概論形考答案
- 《心理健康教育概論》名詞解釋
- 爾雅心理健康教育答案
評論
0/150
提交評論