三年級(jí)上冊(cè)英語教案unit 3what’s your name三課時(shí)湘少版

1、Unit 3 What’s your name ?Period 1教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)1、能聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀新單詞 what , is , my , your , name .2、能用 What’s your name ?詢問他人姓名，并能對(duì)該詢問做出 My name is ...的回答。 3、聽懂、會(huì)說 A 部分的對(duì)話。4、聽懂課堂基本用語。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：能聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀新句型 What’s your name

2、?并能在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用。難點(diǎn)：you 和 your 的區(qū)別，your 和 my的用法。課前準(zhǔn)備 課前準(zhǔn)備用于新授單詞的圖片、單詞卡片、人物頭飾、教學(xué)掛圖、教學(xué)磁帶。教學(xué)步驟 教學(xué)步驟Step 1 Greetings1、師生課前問候。2、Sing the song Hello ! and Good Morning .3、Free talk .4、Step 2 Presentation1. New sentences⑴ my your

3、 name / What’s your name ? My name is ...教師出示個(gè)人名牌或者將寫有自己中英文名的書或名片放在投影儀上。T : This is my name . My name is ... What’s your name ?幫助學(xué)生回答：My name is ...教師板書：My name is ... What’s your name ?教師按順序帶讀，一邊讀一邊做動(dòng)作。⑵句型操練。利用磁帶的地道發(fā)音帶讀

4、。情景操練：學(xué)生戴上熟悉的人物的面具頭飾，運(yùn)用句型進(jìn)行操練。2、The dialogue .課文學(xué)習(xí)：教師可以分步驟循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生熟悉課文。第一步：初步了解課文。Listen and count .不打開書，只聽音。聽音前，教師給出任務(wù)：你聽到了幾個(gè)人的名字？分別是哪幾個(gè)？Listen and find 打開書，聽音，學(xué)生邊聽邊畫出所有人名，檢查剛才聽到的是否準(zhǔn)確。第二步，熟悉課文。Listen and match .教師用課件出示

5、幾張人物圖片，每張照片下顯示人物的名字，讓學(xué)生配對(duì)。第三步，Listen and repeat 聽音，跟讀。老師強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意模仿語音語調(diào)。第四步，Listen and act .分組進(jìn)行課文朗讀表演。Step 3 Practice 閱讀課文 D 部分小故事，分步驟熟悉故事內(nèi)容。第一步：學(xué)生看圖，看文字，圖文結(jié)合了解故事的大致內(nèi)容。[來源:學(xué)科網(wǎng) ZXXK]第二步：學(xué)生聽音，閱讀。第三步：理解，教師講解故事內(nèi)容。第四步： 聽音，模仿。學(xué)生

6、跟著磁帶跟讀，注意語音語調(diào)。第五步：學(xué)生嘗試自己放聲朗讀，教師巡視指導(dǎo)。Step 3 Practice1、游戲一：丟沙包。請(qǐng)一位同學(xué)在教室前面背對(duì)大家，手拿沙包向后扔，同學(xué)提問 What’s your name ? 接到沙包的同學(xué)戴好面具后回答 My name is ... / My name’s ... / I’m ...2、游戲二：Play cards .兩名學(xué)生各自擁有姓名卡若干，然后根據(jù)卡片上的名字依次提問，依次回答，直到一方答

7、錯(cuò)或者無卡片時(shí)輸。Step 4 Homework1、詢問父母的英文姓名，如果沒有，則給父母各取一個(gè)。聽錄音，把課文讀給父母聽，請(qǐng)父母簽下他們的新英文名。Period 3教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)1、能認(rèn)讀字母 Hh , Ii , Jj , Kk, 并了解其在單詞中的發(fā)音規(guī)律。2、聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀新單詞 hat , ice cream , juice , kite .3、熟練運(yùn)用 What’s your name ?詢問他人姓名，并能對(duì)該詢問做出

8、 My name is ... / I/m ... 的回答。4、能利用形象記憶法記憶字母 Hh , Ii , Jj , Kk .教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：能熟練運(yùn)用本單元單詞和重點(diǎn)句型創(chuàng)設(shè)情境向他人詢問姓名，掌握字母 Hh , Ii , Jj , Kk,的認(rèn)讀、書寫順序以及發(fā)音規(guī)律。[來源:學(xué)*科*網(wǎng)]難點(diǎn)：通過語境理解新單詞和新句子，字母的書寫筆順。課前準(zhǔn)備 課前準(zhǔn)備字母卡片、單詞卡片、教學(xué)掛圖、教學(xué)磁帶。教學(xué)步驟 教學(xué)步驟

9、Step 1 Greetings1、師生問候。2、Free talk : S1 : Good morning . What’s your English name ?S2 : Hello , I’m ... What’s your English name ?Step 2 Presentation1、Part E Let’s read and draw .⑴教師出示字母和單詞卡片，依次教授字母 Hh , Ii , Jj , Kk