【6a版】中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法及各類題型解題方法附壓軸題大全

1、7A 版優(yōu)質(zhì)實用文檔7A 版優(yōu)質(zhì)實用文檔 - 1 -中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法中考，作為義務(wù)教育階段的一次終結(jié)性考試，其目的是全面、準(zhǔn)確地反映初中學(xué)生三年在學(xué)科學(xué)習(xí)方面所達(dá)到的水平，考試結(jié)果既是初中畢業(yè)成績，又是高一級學(xué)校選拔新生的重要依據(jù)。我省的中考數(shù)學(xué)命題始終立足基礎(chǔ)核心內(nèi)容，突出考查學(xué)生的數(shù)學(xué)思想方法，重點考查學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。以下結(jié)合我的體會，談?wù)勚锌紨?shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法，希望對廣大考生有所幫助。一、明確要求，把握方向中考數(shù)學(xué)命題是以《全日制義務(wù)教

2、育課程標(biāo)準(zhǔn)》和安徽省初中畢業(yè)《學(xué)業(yè)考試綱要》為依據(jù)，突出“狠抓基礎(chǔ)，注重過程，滲透思想，突出能力，強調(diào)應(yīng)用，著重創(chuàng)新”的 24 字方針，試題涉及“數(shù)與代數(shù)” 、 “空間與圖形” 、 “統(tǒng)計與概率”三大部分，所占比例依次約為：50%、35%、15%；題型分：選擇題、填空題、解答題三種題型，所占比例依次約為：25%,15%,60%；試題難度分布：容易題約占 80%，較難題約占 20%，難題約占 10%，也就是說，難題的分?jǐn)?shù)只有 15 分左右

3、。立足考生發(fā)展的需要，重點考查數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，基本技能，基本思想方法以及基本運算能力、思維能力、空間觀念和運用數(shù)學(xué)知識分析解決簡單實際問題能力；重點考查對高中階段學(xué)習(xí)和終身發(fā)展影響較大的知識與能力,在加強“雙基”考查的同時,加強了與社會實際和考生生活的聯(lián)系,重視考查同學(xué)們在具體情境中提出問題,研究問題和解決問題的能力,收集,整合,運用信息的能力,通過設(shè)置開放性試題、探究性試題、閱讀理解等新題型，加強對考生創(chuàng)新意識的考查，考查的方式仍然是以

4、基礎(chǔ)為載體, 機械訓(xùn)練,死記硬背的題目大大減少,注重考查同學(xué)們對知識的真正理解和運用,偏題,怪題和難題不會見到，程度中等的題量有所增大；考查能力的力度有所增大；題目的靈活性有所增大。用現(xiàn)在的“靈活”代替從前的“難” 。二、了解分布，明確重點7A 版優(yōu)質(zhì)實用文檔7A 版優(yōu)質(zhì)實用文檔 - 3 -縱觀近年安徽省中考試題，其試卷內(nèi)容覆蓋面廣（如：涉及平方根、科學(xué)記數(shù)法、有理數(shù)運算、單項式乘法、分式方程、反比例函數(shù)、因式分解、一次函數(shù)、統(tǒng)計估算

5、、二元一次方程、概率應(yīng)用、二次函數(shù)圖象及性質(zhì)、平行線性質(zhì)與垂直、圓周角圓心角性質(zhì)、多邊形內(nèi)角和、正方形的性質(zhì)、全等三角形、相似三角形、三視圖、扇形與圓的面積等） 、基礎(chǔ)知識比重大（易：中：難=6：3：1 或 5：4：1） 。第一階段的復(fù)習(xí)簡稱為“三抓五過關(guān)” ， “三抓”是：①抓《考綱》 ，抓基本概念的準(zhǔn)確性；②抓公式、定理的熟練和初步應(yīng)用；③抓基本技能的正用、逆用、變用、連用、巧用。五過關(guān)是：①能準(zhǔn)確理解教材中的概念；②能獨立證明書中

6、的定理；③能熟練求解書中的例題；④能說出書中各單元的作業(yè)類型；⑤能掌握書中的基本數(shù)學(xué)思想、方法，做到基礎(chǔ)知識系統(tǒng)化，基本方法類型化，解題步驟規(guī)范化，從而形成明晰的知識網(wǎng)絡(luò)和穩(wěn)定的知識框架。那么如何有效的進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)呢？我認(rèn)為，首先要理清初中數(shù)學(xué)內(nèi)容的脈絡(luò)，建立較完整的知識系統(tǒng)。這一工作，是以同學(xué)們自覺主動積極地參與課堂復(fù)習(xí)為前提的，以課后整理筆記和復(fù)述當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容為重點，切忌走馬觀花，或者另行一套。在做配套練習(xí)時，重點要對那些自己曾經(jīng)

7、做錯的題目、平時感覺較難的題目加以標(biāo)記，這些就是我們通常所說的“漏”和“缺” 。不同基礎(chǔ)的同學(xué)復(fù)習(xí)的側(cè)重點應(yīng)各有不同：基礎(chǔ)略差的同學(xué)應(yīng)更多關(guān)注基礎(chǔ)題，而基礎(chǔ)略好的同學(xué)應(yīng)在基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，特別要關(guān)注數(shù)學(xué)思想、方法與能力的培養(yǎng)。 第二階段主要為專題復(fù)習(xí)。如果說第一階段是以縱向為主，按知識點的順序復(fù)習(xí)，那么第二階段就是以橫向為主，突出重點，抓住熱點，深化提高。這種復(fù)習(xí)是打破章節(jié)界限，絕不是第一輪復(fù)習(xí)的壓縮，而是一個知識點綜合、鞏固、完善、提