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1、第四部分 寫 作高考專題十五 高考專題十五 2014 2014—2018 2018 年全國(guó)高考作文佳作賞析 年全國(guó)高考作文佳作賞析類型一 材料作文1.(2018 課標(biāo)全國(guó)Ⅰ,22)閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60 分)2000 年 農(nóng)歷庚辰龍年,人類邁進(jìn)新千年,中國(guó)千萬“世紀(jì)寶寶”出生。2008 年 汶川大地震。北京奧運(yùn)會(huì)。2013 年 “天宮一號(hào)”首次太空授課。公路“村村通”接近完成;“精準(zhǔn)扶貧”開始推動(dòng)。2017 年 網(wǎng)民規(guī)模達(dá)
2、 7.72 億,互聯(lián)網(wǎng)普及率超全球平均水平。2018 年 “世紀(jì)寶寶”一代長(zhǎng)大成人?!?020 年 全面建成小康社會(huì)。2035 年 基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。一代人有一代人的際遇和機(jī)緣、使命和挑戰(zhàn)。你們與新世紀(jì)的中國(guó)一路同行、成長(zhǎng),和中國(guó)的新時(shí)代一起追夢(mèng)、圓夢(mèng)。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章,想象它裝進(jìn)“時(shí)光瓶”留待 2035 年開啟,給那時(shí) 18 歲的一代人閱讀。要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題,不
3、要套作,不得抄襲,不得泄露個(gè)人信息;不少于 800 字。[寫作指導(dǎo)] 首先,今年的作文題目延續(xù)了以往材料作文的命題形式,而且像去年一樣設(shè)置了具體的任務(wù)和情境。其次,主題上呼應(yīng)了近年來一直強(qiáng)調(diào)的“立德樹人”“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”“中學(xué)生核心素養(yǎng)”等,彰兒們的成績(jī)令世界矚目,51 枚金牌,首登奧運(yùn)金牌榜首,向世界展示了中華民族的堅(jiān)毅與剛強(qiáng)。這就是我們的時(shí)代,一個(gè)歷經(jīng)磨難但仍砥礪前行的時(shí)代。我們的時(shí)代,是一個(gè)國(guó)計(jì)與民生并舉的時(shí)代,我們的一個(gè)夢(mèng)
4、想,叫作發(fā)展。2013 年,“天宮一號(hào)”開啟了首次太空授課,全國(guó)的青少年們第一次在電視機(jī)前領(lǐng)略了太空的神奇。這無疑是中國(guó)科技發(fā)展創(chuàng)造的機(jī)會(huì)。同一年,公路“村村通”工程接近完成,面對(duì)自家門前風(fēng)沙飛揚(yáng)的黃土路變成了干干凈凈的水泥路,村民們不僅看到了村莊發(fā)展的希望,也深切體會(huì)到了國(guó)家的力量。這也是我們的時(shí)代,一個(gè)國(guó)計(jì)民生同步發(fā)展的時(shí)代。我們的時(shí)代,是一個(gè)過去與未來交織的時(shí)代,我們的一個(gè)夢(mèng)想,叫作富強(qiáng)。在 2013 年已然開始的“精準(zhǔn)扶貧”,讓
5、中國(guó)成為世界上每年脫貧人數(shù)最多的國(guó)家,無數(shù)外國(guó)官員前往中國(guó)鄉(xiāng)村學(xué)習(xí)脫貧經(jīng)驗(yàn)。過去曾積貧積弱的中國(guó),正成為無數(shù)國(guó)家脫貧事業(yè)的典范。2017 年,在“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略的推動(dòng)下,中國(guó)的互聯(lián)網(wǎng)事業(yè)發(fā)展迅速,互聯(lián)網(wǎng)普及率超全球平均水平,更由此催生了一系列行業(yè)的發(fā)展,未來中國(guó)的發(fā)展格局,正在逐漸形成。這更是我們的時(shí)代,一個(gè)承前啟后,跨向富強(qiáng)的時(shí)代。200 多年前,面對(duì)工業(yè)革命后的英國(guó),狄更斯寫道:“這是最好的時(shí)代,也是最壞的時(shí)代?!鼻嗄陚?你們與我們
6、雖然身處于兩個(gè)不同的時(shí)代,但我想,這都是最好的時(shí)代。因?yàn)?這是中國(guó)的時(shí)代。“每一代人有每一代人的長(zhǎng)征路,每一代人都要走好自己的長(zhǎng)征路?!鼻嗄陚?當(dāng)你們看到這封信時(shí),我們的時(shí)代已然過去,你們的時(shí)代才剛剛開始,愿你們以夢(mèng)想為伴,與時(shí)代同行,讓中國(guó)的時(shí)代永不落幕。[點(diǎn)評(píng)] 文章緊扣材料內(nèi)容行文,由時(shí)代變遷下不變的真理寫起,以回憶“我們的時(shí)代”,去勉勵(lì)下一代的青年們。結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)密,文字功底嫻熟,文學(xué)素養(yǎng)與政治素養(yǎng)兼具,既飽含對(duì)下一代青年們的鼓勵(lì)
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