化學人教版九年級下冊初三化學第八單元《金屬和金屬材料》教案(二)

1、初三化學第八單元《金屬和金屬材料》教案（二） 初三化學第八單元《金屬和金屬材料》教案（二）課題 課題 1 金屬材料 金屬材料教學目標 教學目標知識技能：使學生了解金屬的物理性質(zhì)，了解常見合金的成分性能和用途。能力培養(yǎng)：通過情景設置，使學生具有較強的問題意識，能夠發(fā)現(xiàn)和提出有探究價值的化學問題。通過學生動手實驗，培養(yǎng)學生的實驗能力和分析問題的能力?？茖W品質(zhì)：通過實驗激發(fā)學生學習化學的興趣，培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度。培養(yǎng)學生將化學知識應用

2、于生活實踐的意識，能夠?qū)εc化學有關(guān)的社會問題和生活問題做出合理的解釋?？茖W方法：指導學生用實驗的方法認識事物的性質(zhì)，培養(yǎng)學生科學的認知方法。美育滲透：從生活中的金屬制品，感受其豐富多彩的形狀、顏色美。重點 重點1、 金屬材料的物理性質(zhì)2、物質(zhì)性質(zhì)與用途的關(guān)系難點 難點1、培養(yǎng)學生運用探究方法得出相關(guān)結(jié)論的能力2、提高學生綜合分析問題的能力教學方法 教學方法采用實驗探究法：按照問題—實驗—觀察—分析—結(jié)論的程序?qū)嵭刑骄渴接懻摻虒W。儀器、藥

3、品鐵片、銅片、鋁片、干電池、小燈泡、導線、酒精燈、火柴、砂紙、黃銅、銅，與鈦有關(guān)的資料和新型的合金的資料。教師活動 學生活動 設計意圖引導學生通過看錄相、上網(wǎng)查資料等了解人類發(fā)現(xiàn)金屬、認識金屬、使用金屬的歷史，利用學生的生活背景，讓學生說出日常生活中接觸到的金屬制在教師指導下觀看錄像、有目的的查閱資料，展示他們收集到的金屬制品，如：銅錢、硬幣、紀念章設置背景，讓學生從生活走進化學，突出化學與社會的密切聯(lián)系。報效祖國的責任感。布置課后作業(yè)

4、： 通過上網(wǎng)、進圖書館等渠道查找資料，了解一些新型金屬，寫一篇科普小論文與同學交流。知識拓展，激發(fā)學生求知欲。【板書設計】 【板書設計】第八單元 第八單元 課題 課題 1 金屬材料 金屬材料一、 一、 物理性質(zhì) 物理性質(zhì)1、 共性：常溫下大部分為固體（汞是液體），有金屬光澤，大多為電和熱的良導體，有延展性，密度較大，熔點教高。2、 特性：二、性質(zhì)決定用途三、合金1、常見合金──生鐵和鋼。2、常見合金的主要成份、性能和用途。課題 課題 2