統(tǒng)編教材部編人教版六年級下冊語文《16 真理誕生于一百個問號之后》教案

1、16 16 真理誕生于一百個問號之后 真理誕生于一百個問號之后?教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)1.會寫“誕、澡”等 11 個字，正確讀寫“真理、定理”等 28 個詞語。2.默讀課文。能聯(lián)系上下文理解含義深刻的句子。3.能仿照課文的寫法寫一段話，用具體事例說明一個觀點(diǎn)。4.理解三個關(guān)于科學(xué)發(fā)現(xiàn)的故事，知道每個故事是按照什么順序?qū)懙?。能根?jù)具體事例正確理解“真理誕生于一百個問號之后”的含義，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到凡事多問幾個為什么的重要性。?教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重

2、難點(diǎn)1.理解三個關(guān)于科學(xué)發(fā)現(xiàn)的故事，知道每個故事是按照什么順序?qū)懙模_理解課題的含義。2.體會課文的寫作特點(diǎn)，能仿照課文的寫法寫一段話，用具體事例說明一個觀點(diǎn)。?教學(xué)策略 教學(xué)策略1. 1.識字寫字 識字寫字本課要求會寫 11 個字，可分類指導(dǎo)，要著重指導(dǎo)筆順及關(guān)鍵筆畫的書寫?！罢Q、澡、械、授、渦、緯、砂、域、鍥”9 個字都是左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬；“誕”字右邊是“延”，不要寫成“廷”?！澳妗⒏? 個字是半包圍結(jié)構(gòu)?！案弊秩菀讓戝e，要

3、強(qiáng)調(diào)筆順。2. 2.默讀教學(xué) 默讀教學(xué)提醒學(xué)生在默讀時，不出聲、不指讀，適當(dāng)加快速度。一邊默讀一邊理順課文的脈絡(luò)，弄清課文的主要內(nèi)容。3. 3.閱讀理解 閱讀理解在教學(xué)時，按以下步驟進(jìn)行：由標(biāo)點(diǎn)符號導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；理清課文說明順序，把握文章內(nèi)容；引導(dǎo)自主閱讀，培養(yǎng)自學(xué)能力；領(lǐng)悟?qū)懽鞣椒ǎ龠M(jìn)讀寫遷移。每個環(huán)節(jié)緊密相關(guān)，逐層深入，讓學(xué)生真正理解課文所傳達(dá)的觀點(diǎn)。4. 4.語言表達(dá) 語言表達(dá)讓學(xué)生仿照課文的寫法，用幾個具體的事例說明自己

4、的觀點(diǎn)，進(jìn)行一次小練筆。?教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)準(zhǔn)備1. 1.預(yù)習(xí)提綱： 預(yù)習(xí)提綱：完成《狀元大課堂·好學(xué)案》對應(yīng)課文預(yù)習(xí)作業(yè)。（1）提出自學(xué)要求。①自讀課文，自學(xué)生字詞，遇到不理解的詞語可以查工具書。②先把句子讀通順，再朗讀課文。（2）檢查自學(xué)情況。①認(rèn)讀詞語。課件出示詞語：課件出示：誕生 縱觀 漩渦 敏銳 洗澡 逆時針 追根求源見微知著 鍥而不舍 司空見慣 無獨(dú)有偶 打破砂鍋問到底②理解重點(diǎn)詞語“追根求源”“無獨(dú)有偶”。2.默讀課

5、文，理清條理。（1）提出要求。①默讀課文，要求不出聲、不指讀。②思考：課文先寫了什么？接著寫了什么？最后又寫了什么？課件出示：理清課文說明順序，填一填。本文先提出__________________________________的觀點(diǎn)，然后列舉_______________________、_______________________、________________________三個事例，最后總結(jié)：只有善于從細(xì)小的、司空見慣的現(xiàn)

6、象中發(fā)現(xiàn)問題，追根求源，才能解決問題，發(fā)現(xiàn)真理。（2）匯報交流?！驹O(shè)計意圖】 【設(shè)計意圖】本文是按照“提出觀點(diǎn)——舉出事例——總結(jié)觀點(diǎn)”的思路寫作的，條理很清晰。為了幫助學(xué)生更好地把握文章的層次，設(shè)計了填空練習(xí)，為學(xué)生搭建支架，又為后面的學(xué)習(xí)做了鋪墊。板塊三 板塊三 理解事例，填寫表格 理解事例，填寫表格1.初步了解，概括事例。（1）找出文中列舉事例的段落，快速瀏覽，用自己的話概括事例。（2）作者為了說明“真理誕生于一百個問號之后”這