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文檔簡介
1、 1 / 7一、教材分析《a o e》是漢語拼音第 1 課。本課包括四部分內(nèi)容。第一部分是情境圖。早晨，太陽出來了，大公雞喔喔啼，路旁的白鵝咯咯叫，阿姨帶我到村西。小白鵝好像在問我：“早上好?！鼻榫硤D主要用 以引出本課要學習的單韻母 a o e 及其表音表形圖，教材以活潑生動的卡通畫形式將 a o e 三個單韻母呈現(xiàn)給學生，旨在誘發(fā)學生的學習興趣，并通過形象直觀的畫面幫助學生記住這三個字母。第二部分是單韻母 a o e 及其表音表形
2、圖。第三部分是單韻母 a o e 的筆順圖示及其在漢語拼音四線格中的書寫。二、說教學目標根據(jù)課改精神、教材特點以及低年級兒童認知水平，我準備用一課時的時間完成如下教學目標：（１）知識領域：學會 a o e 三個單韻母，能讀準音、認清形、正確書寫，能熟悉認讀單韻母四個聲調(diào)。（２）情感領域：感知漢語拼音和漢字的關系。（３）發(fā)展領域：創(chuàng)設各種有趣的情景，激發(fā)學生學習的熱情，培養(yǎng)學生觀察、想象能力，形成一定的自主、合作學習的能力。三、說教
3、學重難點教學重點：1、學會三個單韻母的讀音，掌握字母的形2、認識漢語拼音四線格，能正確書寫 a o e。教學難點 ：1、能正確書寫 3 個單韻母。3 / 7讓學生在書中、古詩中、兒歌中找到帶有 a o e 字母的字，這樣，將不斷增加識字量，使課內(nèi)外互相結合，所學知識真正得到延伸。五、說教學過程（一）談話導入1、出示：han yu pin yin（投影出示） 。小朋友，你們知道這是什么嗎？（對，這就是漢語拼音。在很遠很遠的地方有一個
4、拼音王國，那里有很多的拼音寶寶，認識了這些拼音寶寶，你們就能認識很多漢字，就能成為一個有學問的人了。你們想認識這些拼音寶寶嗎？讓我們唱著兒歌出發(fā)吧！）2、說兒歌：漢語拼音用處大，學習生字需要它，幫助說好普通話，我們決心學好它。（帶領學生邊拍手邊說兒歌）（二）情境揭題1．瞧，這里山清水秀，景色宜人。圖上畫了誰？它們在干什么呢？（學生自由發(fā)言：早晨，太陽出來了，大公雞喔喔啼，路旁的白鵝咯咯叫，阿姨帶我到村西。小白鵝好像在問我：“早上好?！保?/p>
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