2020人教版語文選修外國小說欣賞學案：第七單元單元高考鏈接 word版含解析

1、- 1 -情感[典例呈現(xiàn)](2019·江蘇高考)閱讀下面的作品，完成下題。表妹林斤瀾文本見第四單元的單元高考鏈接的典例呈現(xiàn)文本。小說刻畫了兩個人物，作者以“表妹”為題，表達了哪些思想感情？答：___________________________[答案] 贊揚了勞動之美；肯定了勤勞致富的觀念；贊美了農(nóng)村所蘊含的勃勃生機；謳歌了正在變革中的偉大時代。[解析] 本題考查從不同角度和層面發(fā)掘作品的意蘊、民族心理和人文精神，評價作品表

2、現(xiàn)出的價值判斷和審美取向的能力。“表妹”是小說中的主要人物，她身上負載著作者的創(chuàng)作意圖，所以“表妹”身上的“勤勞能干”“一心致富”表明作者對勞動者的贊揚，并高度肯定了新時代新農(nóng)村這種“勤勞致富”的觀念。以“表妹”為題的深意還在于，表姐代表城市，表妹代表農(nóng)村，表姐表示想來農(nóng)村“享幾年?！?，更是表明了作者對新時代新農(nóng)村不斷進步、蘊含無限活力與生機的贊美，從而表達對正處于快速變革中的偉大時代的謳歌。[考點研析]本題考查探析作品蘊含的情感。一

3、篇給人留下難以磨滅印象的小說，除了思想的力量外，情感也有著不可忽視的作用。 《山羊茲拉特》所表現(xiàn)出的人與動物之間的恒久而溫暖的愛，改變了茲拉特的命運，也感動了所有的讀者。在小說中情感的魅力是什么？如何處理情感，才能更好地使小說表現(xiàn)主題？這些問題是本單元探討的重點。一、情感的魅力“感動”常常是衡量小說的重要標準之一，一些小說所講述的一切都從“感動”上做文章。感情的需求與感情的豐富，是一個作家的創(chuàng)作得以進行與維系的- 3 -由阿隆一家對于山

4、羊的不舍到風雪中山羊與阿隆的相依為命，再到阿隆一家對于山羊的感激。3．從字句上，挖掘語言的情感內(nèi)涵高考文學類作品閱讀命題有一個重要原則，就是對文中負載信息量大、內(nèi)容含蓄、意義深刻、表現(xiàn)力強的句子或詞語進行鑒賞。這就要求根據(jù)上下文的具體語境，聯(lián)系文章主旨，細加品味，認真揣摩。例如《禮拜二午睡時刻》中當母親向神父表明身份時的一段話：“‘就是上禮拜在這兒被人打死的那個小偷’ ，女人不動聲色地說，‘我是他母親?！彼姆闯５摹安粍勇暽钡穆曇糁?/p>

5、壓抑的是對一個被當作“小偷”打死的兒子的愛。4．從情節(jié)上，明了人物的感情變遷高考小說文本閱讀一般選擇的都是故事感人、情節(jié)清晰的材料，小說中人物的情感也會隨同故事情節(jié)起伏，要注意小說中情節(jié)的變化引起的人物感情和心理的變化。例如《禮拜二午睡時刻》神父對母女倆態(tài)度的變化，先是以普通人對小偷的態(tài)度來看待“小偷的家屬”的，但面對眼前的母女倆，逐漸改變了看法，為他原先的想法而慚愧。5．從藝術(shù)手法上，捕捉作者流露的態(tài)度在小說中，作者的情感一般不直接表