2017-2018學(xué)年湖北省恩施州利川市七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版）

1、2017-2018 學(xué)年湖北省恩施州利川市七年級(jí)（上）期末生物試卷一、選擇題1 地衣生活在巖石上，可以從巖石中得到所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；地衣又能分泌地衣酸，對(duì)巖石有腐蝕作用。這一事實(shí)說明生物（ ）A．能夠適應(yīng)自己所生活的環(huán)境 B．依賴環(huán)境，不能影響環(huán)境 C．能夠影響其生活的環(huán)境 D．既能適應(yīng)環(huán)境，又能影響環(huán)境 【考點(diǎn)】生物對(duì)環(huán)境的影響；生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)．【專題】類比推理；生物與環(huán)境的關(guān)系專題．【分析】生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙

2、漠上的植物必須耐旱才能生存。生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等?！窘獯稹拷猓旱匾律钤趲r石上，可以從巖石中得到所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，體現(xiàn)了生物適應(yīng)環(huán)境；地衣又能夠分泌地衣酸，對(duì)巖石有腐蝕風(fēng)化作用，體現(xiàn)了生物影響環(huán)境。因此這一事實(shí)說明生物既能適應(yīng)環(huán)境，又能影響環(huán)境。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科2. 下列有關(guān)生物基本特征的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）A．生物體

3、都是由細(xì)胞構(gòu)成的 B．生物體能夠繁殖產(chǎn)生后代 C．生物體能對(duì)外界制激作出反應(yīng) D．生物體都能進(jìn)行新陳代謝 【考點(diǎn)】生物的特征．【專題】歸納推理；生物的分類．【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。2、生物能夠進(jìn)行呼吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)。5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！窘獯稹拷猓篈、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但是能繁殖后代，因此病毒是生物，故除病毒外生物都是由細(xì)胞構(gòu)

4、成的。錯(cuò)誤；BCD、生物體能夠繁殖產(chǎn)生后代、能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)、生物體都能進(jìn)行新陳代謝；BCD 正確；故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。3. 科學(xué)家曾用變形蟲做分割實(shí)驗(yàn)，結(jié)果有核部分會(huì)復(fù)原失去的部分，還會(huì)活下來，無核部分過不久就會(huì)死亡，這證明對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)起著控制作用的是（ ）A．細(xì)胞膜 B．細(xì)胞核 C．細(xì)胞質(zhì) D．線粒體 【考點(diǎn)】細(xì)胞核在生物遺傳中的重要功能．【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息；動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞專

5、題．【分析】細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場(chǎng)所，是細(xì)胞代謝活動(dòng)和遺傳特性的控制中心，在細(xì)胞中起決定性作用．物細(xì)胞不能吸水，反而會(huì)失水，導(dǎo)致植物因失水而萎蔫，造成“燒苗”現(xiàn)象。故“燒苗”現(xiàn)象說明植物吸收水分與土壤中無機(jī)鹽濃度有關(guān)。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解植物細(xì)胞吸水失水的原理6. 如圖是果樹的一段枝條，長(zhǎng)有大小相同的甲、乙兩個(gè)果實(shí)，現(xiàn)對(duì)枝條兩個(gè)部的樹皮進(jìn)行了環(huán)剝。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）A．果實(shí)乙不能繼續(xù)長(zhǎng)大，原因是切斷

6、了運(yùn)輸有機(jī)物的篩管 B．果實(shí)甲能繼續(xù)長(zhǎng)大，因?yàn)檫\(yùn)輸有機(jī)物的通道未被切斷 C．枝條上部的葉片不會(huì)萎蔫，因?yàn)檫\(yùn)輸水的通道未被切斷 D．枝條上 a，b，e、d 四處，b 處可能會(huì)形成瘤狀物 【考點(diǎn)】篩管的位置和對(duì)有機(jī)物的運(yùn)輸． 【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息；根 莖 葉的結(jié)構(gòu)和功能專題．【分析】分清兩種管道--導(dǎo)管與篩管，在植物體內(nèi)的分布及功能。解答】解：我們知道篩管是植物韌皮部?jī)?nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道。由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成。如果對(duì)樹皮進(jìn)行環(huán)

7、割就相當(dāng)于切斷了向下運(yùn)輸有機(jī)物的篩管。有圖可以看出甲周圍有葉子，葉制造的有機(jī)物能不斷送到甲果實(shí)，可以得到豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，故可以繼續(xù)發(fā)育；乙在其上下都進(jìn)行了環(huán)割，使葉制造的有機(jī)物不能送到乙果實(shí)，乙得不到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)將停止發(fā)育而凋落。導(dǎo)管是植物體內(nèi)木質(zhì)部中主要輸導(dǎo)把根部吸收的水和無機(jī)鹽輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)，而圖中的處理并沒有傷及木質(zhì)部，所以植物運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽的管道還在。枝條上部的葉片會(huì)得到水分和無機(jī)鹽不會(huì)因樹皮環(huán)剝而萎蔫，枝條上 a，

8、b，e、d 四處，d 處可能會(huì)形成瘤狀物故 D 錯(cuò)誤。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】結(jié)合莖的結(jié)構(gòu)圖及各部分功能進(jìn)行記憶。7. 貯存水果時(shí)，適當(dāng)降低溫度、減少氧氣含量，會(huì)延長(zhǎng)貯存時(shí)間．這是因?yàn)樵摯胧┠埽?）A．抑制呼吸作用 B．促進(jìn)光合作用 C．抑制蒸騰作用 D．促進(jìn)物質(zhì)交換 【考點(diǎn)】植物的呼吸與人類生產(chǎn)生活的關(guān)系．【專題】歸納推理；光合作用和呼吸作用專題．【分析】此題是一道基礎(chǔ)知識(shí)題，考查的是儲(chǔ)存水果的方法．解答時(shí)可以從溫度、氧氣與呼吸的關(guān)系方

9、面來解答．【解答】解：溫度：溫度能影響呼吸作用，主要是影響呼吸酶的活性。一般而言，在一定的溫度范圍內(nèi)，呼吸強(qiáng)度隨著溫度的升高而增強(qiáng)。根據(jù)溫度對(duì)呼吸強(qiáng)度的影響原理，貯存水果時(shí)，適當(dāng)降低溫度，使水果的呼吸作用減弱，以減少呼吸作用對(duì)有機(jī)物的消耗，可延長(zhǎng)保鮮時(shí)間。植物的呼吸作用需要氧氣，氧氣濃度大呼吸作用旺盛，氧氣濃度低，呼吸作用弱。因此貯存水果時(shí)，減少氧氣含量，會(huì)抑制呼吸作用，減少呼吸作用對(duì)有機(jī)物的消耗，可延長(zhǎng)保鮮時(shí)間。因此，貯存水果時(shí)，適當(dāng)