第8課 經(jīng)濟體制改革

1、第 8 課 經(jīng)濟體制改革 經(jīng)濟體制改革1 教學分析【教學目標】知識與能力 知道家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制的主要內(nèi)容；知道國有企業(yè)改革的主要內(nèi)容；了解我國建立社會主義市場經(jīng)濟的基本情況過程與方法感知家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制的創(chuàng)立與鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的崛起，以及國有企業(yè)改革與民營企業(yè)勃興的偉大變化，提高學生對歷史上改革的巨大作用的認識能力；聯(lián)系現(xiàn)實生活理解歷史內(nèi)容，通過討論逐漸認清歷史事物的本質，提高學生感知歷史與現(xiàn)實之間的聯(lián)系的能力，做到學史以明智情感態(tài)度與價值

2、觀通過對改革開放前后中國農(nóng)村、城市變化的描述，使學生認識到改革開放是我國社會主義事業(yè)繁榮昌盛的強國之路，并逐步確立為祖國社會主義現(xiàn)代化建設作貢獻的人生理想【重點難點】教學重點：農(nóng)村和城市的經(jīng)濟體制改革。教學難點：理解生產(chǎn)關系一定要適應生產(chǎn)力發(fā)展需要的基本原則。2 教學過程一、導入新課小崗村大包干帶頭人合影中共十一屆三中全會后，中國的改革開放便拉開了序幕。通過農(nóng)村改革，農(nóng)民“交夠國家的，留足集體的，剩下都是自己的”。那么，我國農(nóng)村經(jīng)濟體制

3、改革是如何進行的？1978 年 12月 18 日，安徽省鳳陽縣梨園公社小崗生產(chǎn)隊隊長嚴宏昌把 18 戶農(nóng)民召集到一起，私下立了一份生產(chǎn)契約，并含著眼淚按下鮮紅的手印，這份契約當之無愧地成為農(nóng)民告別饑荒的宣言書。這是一份怎樣的契約呢？我們今天就來學習第 8 課：經(jīng)濟體制改革。二、新課講授目標導學一：家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制1．展示史料，并請三個學生朗讀：農(nóng)民甲：“頭遍哨子不買賬，二遍哨子伸頭望，三遍哨子還得慢慢晃?！鞭r(nóng)民乙：“大包干，大包干，直

4、來直去不拐彎，保證國家的，留足集體的，剩下都是咱們自己的?！鞭r(nóng)民丙：“今年企業(yè)效益不錯，年收入超過許多國有企業(yè)，我發(fā)財了，帶動鄉(xiāng)親們也開始富裕了。”2．讀材料，分析討論：剛才幾位同學朗讀的材料反映了我國農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展和變化過程。首先看一下農(nóng)民甲的臺詞反映了當時農(nóng)村的什么狀況？提示：農(nóng)民甲反映了改革開放前政社合一，統(tǒng)一經(jīng)營，集中勞動，統(tǒng)一分配，人們?nèi)狈ιa(chǎn)自主權，生產(chǎn)積極性不高的弊端。3．教師繼續(xù)提問：農(nóng)民乙的臺詞反映的是我國的哪一項政策

5、？農(nóng)村的改革首先是從哪里開始的？你覺得這一政策有什么作用？1992 年，中共十四大明確提出要建立社會主義市場經(jīng)濟體制。2．讀課本，引導學生回答：建立社會主義市場經(jīng)濟體制的作用。提示：有利于實現(xiàn)經(jīng)濟的協(xié)調(diào)發(fā)展和穩(wěn)定高速增長，對現(xiàn)代化建設有巨大推動作用，使中國的經(jīng)濟實力明顯增強。三、課堂總結改革開放以后，我國農(nóng)村面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，農(nóng)民開始富裕起來；城市國有企業(yè)煥發(fā)了生機和活力，社會主義市場經(jīng)濟體制逐步建立并得到了很大發(fā)展。3 板書設